感恩卡64

1、谢谢您，师父！

师父救我！我都快要疯掉了，读第六章怎么那么难呢？反复去读，反复去看，就是理不清楚，反复听了您讲的之后，还觉得有些懂了，但是我自己再去看的时候，这章里面好像有一种说不清楚的东西，纠缠在一起。光是书籍分类的重要性这一节，就读了好多遍。还是不明就里。这节总共是六个自然段。

第一个自然段，它主要是说分析阅读的规则一你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好，最好早在你开始阅读之前先知道。我也像您所说的一样，在检视阅读的时候，我们不是已经对这本书的目录还有序言去读了吗？就要区分一下到底这一本书是一本什么书，主动阅读的时候要提四个问题，集中就要问这一个问题，那怎么又会落到分析阅读里面去了呢？我知道了，为什么我和您想的一样，是因为我前面都是听了您的解读啊！哈~

就像您说的一样，题目是《书籍分类的重要性》，那自然下面要介绍为什么说重要呢？重要性是什么呢？但是他第一自然段上去就写了规则：越早分类越好。那承接第一自然段，第二自然段就要说怎么样分类呀？或者说为什么要分类呀？结果二三自然段都是举例说明光看书名没法知道它是一本写什么的书。至于她里面说把书分为小说和论说性的书，我想他可能是把小说当作是虚构的，论述性的是真实的。因为它里面也有介绍说论说性的书，在第四自然段他说是传达知识的，应该说论说性类的书籍还有分类，而且这个更细一些的分类应该是很难完成的。因为里面有这样一句话，“我们要知道的不只是哪一类的书带给我们指导，还要知道是用什么方法指导。”好在师傅您抓住了这一段的最后一句话，也就是您说的回答了书籍分类的重要性的一句话：“更别提各个不同作者在处理这么多不同问题时所应用的各种不同方法了。”所以说分类是很难的。

那么怎么分类呢？就是第六自然段所说的内容，当然它与前面的检视阅读有重复之处，但是作者在这一段里他说了这样一句话：“这些都是作者在向你传递信号，让你知道风朝哪个方向吹。”要是打麦扬糠，不知道风向怎么能行呢？那赤壁之战更需要知道风向了。读不同类的书，就要用不同的方法。

赞同师傅看法，也觉得作者写的有点乱！不符合是什么、为什么、怎么办的模式。这一章要是师父重写就好了！哈~