新教育“书写”幸福生活

新教育“书写”幸福生活

    两天紧张的培训，聆听专家讲座，学习优秀学校的做法报告，见证新教育种子教师精神的成长。我们都看到了，让新教育给伊川教育注入了新的活力，正引领着我们走向明亮那方。

      今天以《新教育书写幸福生活》为题，谈谈自己的学习感悟。

    这里的书指的是书香，也指读书。在我们新教育十大行动中，营造书香校园是放在第一位的，因为读书可以丰富人的精神世界，可以提升人的品质，读什么样的书与什么样的人，我们营造书香校园，既要让师生养成读书的习惯，还要是我们的师生学会有选择的去读书。真正让健康的阅读成为师生最日常的生活方式。我们学校以榜样引领，活动吸引，师生共读，亲子共读等活动，以共读搭建心桥。让共睹丰富个，朝向完整，赢得个体的幸福以及全社会的幸福。

    这里的写是写作，因为写作是自我雕塑生命的一种有效的方法。我们新教育提倡师生共写随笔。共写能提高一个人的写作水平，提升社会的人文素养，共写更是一种交流反思。在我们实际行动中，共写要强调以真实为基础，以思考为核心，以共读为前提，以共写为特色，以全员参与为方向，以点亮生命为宗旨。通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生是日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。

      当然，课堂是学校育人的主阵地，构筑理想课堂是我们行动的重点。书写和反思，也是课堂教学活动中的重要手段，能有效提高课堂效率，进而打造高效课堂。

      一个人养成了良好的阅读和写作习惯，其实已经养成了良好的学习习惯，为健康成长奠定了基础。书写是育人的基础，是新教育靠前的两大行动，使我们学校新教育工作的重要抓手，也是幸福完整教育生活的源泉。