《告别·教师再见》之十：我们的阅读笔记
2016年 9月，四年级了。我开始让孩子们学习做阅读笔记。我设计了一张阅读卡，阅读卡内容包括：图书管理员、姓名、日期、所借图书名、归还日期和阅读记录。2016年9月，我班借还书频繁，收到108篇阅读笔记。所有的阅读笔记都有点评、反馈和方法指导。
孩子们的阅读笔记开始是这样的：
一、摘录式：好词、好句、好段。
二、摘录式：好词、好句、好段，外加点滴感悟。陈华凤的阅读笔记如下：
书名： 《鼹鼠飞飞的地下迷宫》
好词：五彩缤纷 、美不胜收、神秘兮兮、七嘴八舌、窸窸窣窣、翩翩起舞
好句：在蔚蓝的大海里，海洋世界和我们的世界一样，同样是五彩缤纷，美不胜收 的。/它们的身体矮胖，外形像极了老鼠，四肢短，头尖，吻长，耳朵小小的，几乎难以看见。
阅读感言：大树妈妈太可怜了，虫子一直吃它的身体，不过啄木鸟医生救了大树妈妈。我们应该感谢啄木鸟医生。
三、内容复述+感想式
黄江保的阅读笔记，亮点多多。
书名：《龟兔赛跑》
复述故事：
《龟兔赛跑》第3页写了：有一天，兔子碰见乌龟，笑着说：“乌龟，咱们来赛跑，好吗？”
乌龟知道兔子在开玩笑，瞪着一双小眼睛 不理睬它。兔子知道乌龟不敢跟它赛跑，就笑话它。乌龟生气地说：“兔子，咱们就来赛跑，比一比！”兔子说：“好!咱们从这跑起，看谁先跑到那边山脚的一棵大树下。”
一二三……兔子撒腿就跑 一会儿就不见了。它回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，它心想，我在这睡一觉，让它爬到前面去，我三蹦两跳就追上它了。”兔子把身子往地上一歪，睡着了。
乌龟一个劲儿地爬，爬呀爬，累坏了。乌龟想休息，可它知道兔子跑得比它快，只有坚持才有可能赢。于是，它不停地往前爬。
兔子醒来后一看，不好了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子急忙赶上去，可是已经晚了，乌龟胜利了。
感想留言：在这个故事里，你一定要学习乌龟，因为乌龟坚持不懈，不放弃地赢得了比赛，所以你们要学习乌龟，不要学习兔子。因为兔子自以为是，它以为跑得快就会赢，如果你骄傲自满，你就会落后，你们千万不要写乌龟啊！
四、感悟式
陈金丽经过指导后，已经在内容复述上，已经简洁不少，有一定进步。这篇文章已经没有停留在详述上，而是多了内心的探索，如果能贯通课堂内所学的《蟋蟀的住宅》就完美了，知识贯通和延伸还需要功夫。请看：
书名：《时代广场的蟋蟀》
感悟：我看了这本《时代广场的蟋蟀》，我懂得了蟋蟀的住宅是自己做的，它自己不喜欢别人帮它做。
它使我懂得了自己的事自己，做不要别人帮你做。你知道蟋蟀是怎样做房子的吗？我来讲一讲吧。
蟋蟀喜欢排水优良的地方，并且有温和的阳光。以前我以为蟋蟀是没有家的，现在我看了《时代广场的蟋蟀》，我才知道蟋蟀是有家的。
你知道吗？蟋蟀唱的歌特别优美，大家想听蟋蟀的声音吗？我告诉你吧！蟋蟀在晚上的时候，它们就开始演奏。这么好听的歌！这些蟋蟀很爱干净的。
以后我也是一样的，像蟋蟀一样爱干净爱卫生。
这就是我看了这本书，我才知道蟋蟀是跟我们一样的。
坚持阅读，孩子们总是会带来惊喜：陈华凤读了《学会负责》做的阅读笔记，除了常规的摘抄好词、好句，还进行了把字句和被字句、疑问句和陈述句的句式练习，更难能可贵的是写出了一篇很好的感受：
每个人一出生就有自己的人生使命，责任是人生使命中不可或缺的部分。那么，我们的人生中究竟有哪些责任呢？
一是孝顺爸爸妈妈。爸爸妈妈是带给我们生命的人，所以我有责任做到孝顺爸爸和妈妈，不仅要听他们的话，而且还要积极主动地帮助他们做一些自己力所能及的事，让爸爸妈妈为我们的成长感到快乐!
二是尊敬老师。老师是让我们拥有知识，变得懂事的人，所以我们有责任尊敬和回报老师，课堂上认真听课，下课积极地完成作业，让老师为我们感到欣慰!
三是爱护同学和朋友。同学和朋友带给我们欢乐的人生，所以，我们有责任做到爱护同学，用一颗关爱的心去对待朋友和同学，让彼此在纯真美好的友谊中快乐地长大!
我给这篇阅读笔记的评语是：人生的责任，写得真棒！首先对自己的人生负责，才能对别人的人生负责!难得你有这样的读书感受!
小结：我的读书笔记指导原则是：方向性指导、尝试性练习、方法总结、再练习、再总结。方向性的指导就是，告诉同学们做阅读笔记的基本方法，可以采用传统的摘录好词、好句、好段；也可以采用内容复述加感想的方法；还可以选择词语造句；还可以进行一些句式的变化，比如把字句变被字句，比如仿写比喻、排比、拟人等。主要以鼓励为主，培养孩子们坚持阅读的习惯。我的目标：有效读写结合实践，提高写作能力。坚持做阅读笔记的好处：扩大阅读面；提高理解能力；练习写字速度和提高书写质量；循序渐进提高写作能力。我特别喜欢读孩子们写的阅读感受，我给他们做点评，我视这些点评是一次心灵的交流。我认真地点评每一个孩子的阅读笔记并用美篇反馈，每一个月的阅读笔记装订成一本，做为班级阅读材料。
