带着“使命感”去工作会是一种怎样的人生体验？ | 课程过半，我的

今天听了曹莺老师在个人品牌训练营中“如何给自己定价”的分享，心有触动，下面输出印象最深的两点内容：

1.我们的工作一定要有“使命感”。这样才能实现可持续发展。

至于如何找到“使命感”？可以回顾自己过往人生中最有使命感的三件事，看它们有什么共同的联系，为自己写下几个品牌关键词。

还可以用这个方法来检验：当你有很多金钱的时候，还会做这件事或者这个工作吗？

听完这段，我立刻想到了这两天发生在我工作中的一件事。

前天在批改作业的时候，看到我们班一个小女生的周记，讲述的是妈妈生二胎的故事，看了之后很感动孩子的懂事也很心疼，于是就写了以下的批语。

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昨天下班时，孩子的妈妈给我打电话，说她马上就到学校门口一定要送给我一盒在乡下新炒的绿茶，我刚好出校门就婉拒了。结果今天中午孩子的妈妈又来了，她告诉我因为她第一胎是剖腹产这胎有一定风险， 晚上就要去医院待产了，她很感谢我对孩子的呵护，所以一定请我收下这份礼物。原来这礼物带着这样沉甸甸的爱的能量，我立刻匆匆下楼了。

见面后聊了一会，我笑着说“生了老二之后，一定要更爱这个老大哦”，妈妈说“会的，只是旁边的大人都很喜欢逗孩子，老是说有了老二就不要你了，而这个孩子本身就情绪就很细腻，难免受影响。”妈妈还直接劝孩子说“不要理那些大人，你就说他们没素质就可以啦”，于是小女生果然很天真的对妈妈的同学说“哼，你们没素质，谁说妈妈只爱老二不爱我。”但大人的惯性思维仍然让孩子产生了情绪困扰，于是有了上文的周记。

这件事让我很感动：孩子的爱，很真实，也很细腻，我们要好好的呵护，包括肯定孩子背后的家长。我只是在常规工作中多了一些有温度的数语关怀，就使这种爱的能量变得如此强大，也给一个家庭注入了更多爱的力量。“教育”是一份有爱的事业。我不仅要给孩子传递爱，更可以将好的教育理念传递给孩子背后的家庭。 因此，“教育”就是我的使命感。

小学老师是我目前的工作，学前和小学阶段的亲子关系及沟通是我可以细分的个人品牌，PET效能沟通专家是我未来的热情所在。

2.老师对“输出”进行了新的解读：不要全盘输出复制别人的课程记录,这涉及到知识版权，要写就写自己感受最深并且行动起来的观点。

这一点很打动我。其实一路听完琦琦个人品牌训练营的课程我就在思考“输出”这件事。受断舍离的影响，我一直没有把听课笔记全盘记录还原的习惯，我记下来的一定是自己有思考并且正在“聚焦”的事。所以当学习群里有的同学已经快速复盘十几节的“刺激”下，我还是保持着自己输出的节奏。直到今天听到曹莺老师这句话。

比如，这个月我的成长主题就是“个人品牌”。然后我报的课程（琦琦的个人品牌课、小六的早读课） 、我听课的“聚焦点”、我的输出都围绕这个展开。还不到十天，我就突然发现吸引过来很多和“个人品牌”相关的人和事：

周末一起参加活动的梅姐姐要采访我的故事，并且先为我画了一张思维导图，让我站在更旁观的视野梳理并聚焦了一遍我的人生；

群里的小伙伴要开思维导图微课，因为是面对培训机构的家长，想让我帮她想一想家长感兴趣的教育话题并且把我拉进群里旁听，这也正好和我的专业“聚焦”了；

武汉行动派邀请我在五月的时候线上线下同时做一场关于“亲子沟通”主题的分享，并且可能会几个群直播；

在我2月和3月写了9篇文章后，我的公众号今天拿到“原创”标志了；

前几天我参加了武汉马拉松13公里跑并且顺利跑完，又为自己加上了一个新标签。这几天同事看我的眼神都充满难以置信。因为我一贯是以“爱读书”“温柔”“美学旅行”“萌娃妈”“有故事的演讲”在他们心里打标签的，这下加了个“马拉松”有点颠覆……

最后的最后就是老师的这句话在今天突然触动了我，有了我在个人品牌营的第一次分享输出。

亲爱的曹莺老师，谢谢你，我爱你！

PS：我是Juan（娟），我的公众号叫“恋物爱旅行”。个人品牌营的小伙伴们，就从这张思维导图开始认识我吧！

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