不完美小孩也需要呵护
14―4―22
关键词:攻击
我记得那是我实习的第二个月的下旬,那天早晨,孩子们吃过早饭后,整整齐齐的坐在小椅子。这时,园长领着一对双胞胎走了进来,我的视线就一直停留在双胞胎兄弟,因为这是我第一次看到长的极其相似、穿着一样的真人双胞胎,而且非常可爱,别提有多高兴了。在园长向主班老师交代完他们的情况走后,我就走过去蹲下身子跟他们打招呼,他们伸出肉肉的小手怯怯的回应了一下。于是,我就拉着他们的手去跟其他小朋友打招呼,让他们更好的融入这个充满爱的小家。
接下来的几天,一到入园,都能听到哥哥(小名叫凯凯)在妈妈的怀里哭,而弟弟十分听话的自己背着书包走进了幼儿园;主班老师还得从凯凯妈妈的怀里去抱凯凯,每次一伸手她的手上、胳膊都会出现伤痕。在妈妈走后,凯凯都会大喊大叫的要找妈妈,十分钟内不论怎么哄都没用,过一会不用老师去哄他也就不哭了,伴随着主班老师的伤,这样的情况延续了整整一个礼拜。
part1:哥哥(凯凯)弟弟(轩轩)的“攻击”
两个小家伙在幼儿园的适应渐入佳境,我为他们,就在我沉浸在这种之中时,令我头疼的事发生了。有一次,两个小家伙玩着玩着就打了起来,哥哥(凯凯)还口出脏话,只要他没沾光,他就会在那大声的哭个不停,向老师告状:弟弟打他了。
分析:攻击性行为是指伤害他人为目的的行为,侵犯是指身体上的进攻、言语的攻击,也指侵犯别人的权利,表现在踢、打、咬、大声叫嚷等。刚开始凯凯的行为我没多想,就只以为这是兄弟两个人促进感情的方式吧,但慢慢的我才发现凯凯的行为出现的频率越来越高。于是,我就借着跟凯凯聊天的机会,问他“你觉得弟弟亲吗?”凯凯就说:“我跟着妈妈,弟弟跟着姥姥”,轩轩跟我说他最喜欢的是姥姥。我顿时醒悟,之所以兄弟两个的行为不一样,可能是因为教养方式不同。凯凯在每次得不到满足后,就会趴在地上哇哇大哭,最严重还会扔东西。凯凯之所以这样,是因为妈妈对他的溺爱,忍让;记得刚来幼儿园的前几天,早上接园时,总能看到凯凯手里拿着自己想要的零食,反观轩轩,什么都没有,一如既往的背着书包进入幼儿园,从来不跟妈妈哭闹,这样的反差让他们的性格、做事方法不同,妈妈的溺爱导致了凯凯的攻击。
part2:对其他幼儿的攻击
案例:午饭过后,其他小朋友都在乖乖的走蒙线,反差最大的是凯凯,凯凯伸出他的小手使劲拍其他的小朋友的后背,被打的小朋友跑着躲开,凯凯就会追着,一边追一边打,有时还说脏话;刚开始,主班老师就会批评凯凯然后让他单独呆在一个地方,刚开始这样做,还会有效果,但慢慢的,凯凯就恢复了常态,我耐心的跟他说:“凯凯想不想做个好宝宝?好宝宝不能轻易打其他小朋友”,每当这时,他都会仰起头,用他水汪汪的眼睛看着我,好像在思考什么。为了帮助他,我每天都会蹲下跟凯凯说话,多抱抱他,经常观察他,要是他的行为出现的频率少的话,我就会鼓励他。
分析:研究发现,儿童攻击性行为的次数和强度,往往以被攻击性行为时,被攻击者做出沉默、退缩、哭泣的态度反应时,那么,这个攻击者就会用同样的方式对付别的儿童;相反,当被攻击者受到攻击,立即给以反击,那么这个攻击者的攻击行为就会有所收获。凯凯对其他小朋友攻击的次数越多,是因为被他攻击的小朋友都在以沉默、哭泣来面对,助长了凯凯的攻击次数。
幼师是个辛苦的职业,同时,它也是个幸福的职业,因为我们可以每天跟小天使呆在一块,这是一件人生幸事;当然,小天使也会有不完美,我们要学会呵护他,用心灌溉,让他们健康、快乐的成长。