做一个带给他人光亮的人

      今天的天气很好，26、27度的气温，不冷也不热，阳光很好，照在身上暖暖的，又感觉不到一丝燥热，微风正好，吹在脸上有点儿轻爽。这样的天气，人的心情都莫名地好。

      上午十点半，一个小朋友给我打来电话，询问工作调动的手续问题，原来是买了房子，想要调到离家近一点的地方。我耐心地回答她所有的问题，还找出了相关规定给她，她很开心地说要好好研读，末了还说今后我去她那里要请我吃饭。我心里暖暖的，离开原来单位快一年了，她有问题还能想到我，我的心里有些感动。

      过了一个多小时，又一个原来的同事遇到工作上的难题，给我发来微信，问我应该怎么办。我了解情况以后，帮他分析了利弊，给他提出了我认为可行的方案，并且为他接下来的沟通给出了几点建议，他非常感激，连说了几个“感谢”。这个同事跟我很有缘分，曾经两度在同一所学校共事，后来考到别的学校，我们分别也已五六年，几年来极少见面，只偶尔在微信上聊过几次，如今遇到工作上的难题还能想到我，让我有些意外，也有些感动，所以当他连说几次“感谢”的时候，我从心底里诚挚地对他说了一句“感谢你的信任”，是的，他能想到我，相信我，我应该感谢他。

      说来也有意思，好像是要给我强烈的情感冲击似的，中午放学的时候，小瑜又给我打电话了，她寒暄了两句以后，告诉我一个好消息——这次期中考试她进步了，学校要给她奖励，我鼓励她继续努力。最后，她对我说：“老师，我想你了”，听到她的这句话，我的心里涌起一股暖流，能被一个只教过一年的学生这样牵挂，这是为人师者莫大的幸福。

      整个下午，我都被这种感动与幸福包围着。

        我又想到了淑娴，距离我上次见她又有半个月了，不知道她怎么样了，虽然她的老师说她没有什么太大的变化，但是我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，她今天的状态绝不会因为我的几次关爱与问候就能改变，我找她的目的也不是想要让她马上变成一个老师心中的乖乖女，我知道那不现实，我只是想要给她一些温暖、一些光亮，就像小瑜一样，当她学习压力大的时候，或者心里不舒服的时候，能够想到我，给我打电话，告诉我她的种种，哪怕只是说一声“我想你了”。

      于是，我到淑娴的班级，找到了她，她见了我，似乎有些高兴，我告诉她，我搬办公室了，新的办公室在五楼靠近电梯的地方，并且邀请她有空去坐坐。让我意外的是，今天她居然主动开口了，她问我：“新的办公室有原来的大吗？”我告诉她，没有原来的大，但是比原来的办公室漂亮，然后再次告诉她办公室的位置，请她去坐坐。然后，她开开心心地回教室去了。

      认识淑娴半年多了，我一直没有跟她提过学习的事情，我总觉得，如果一个孩子心里没有阳光，她是很难主动去学习的，所以，我不愿意跟她谈学习，我只希望她能开朗一些，快乐一些，希望她能真正把我当朋友，愿意亲近我，有困难或心事的时候能够想到我，像小瑜一样信赖我，我相信我可以，我期待着那一天的到来。