2019-09-26
2019-09-26 本文已影响0人
静心一隅
基于指南解读背景下的数学领域活动研究——对通识性材料的梳理
2019-09-26
2019-09-26
筛选书目
找寻方向
2019-09-26
罗列129-149页目标内容
第一条目标:强调生活、能力与技能与相对应的基本概念
2019-09-26
2019-09-26
第四章知识点
“计数”中的核心经验
2019-09-26
2019-09-26
从小班到大班的递进发展
2019-09-26
数学语言的严谨性
《计数》目标
2019-09-26
