一课一得【002】

一课一得之诗词手法答题思路讲析

方法对了，可以减少很多无用功。诗词鉴赏手法答题也是有思路可循的，虽然是建立在对诗歌的理解基础上，但是如何用规范的语言答出来正确的理解，也需要进行训练，找到答此类题的思路和方式，最终形成自己的对诗歌鉴赏的能力以及处理此类问题的能力。

不管什么情况下都要首先了解学情。今天讲诗词里景色描写的作用。

首先，回忆了小说角色描写的作用。既然是景色描写应该有共同之处，所不同的是用哪一种表现方式来呈现出来。学生掌握的情况还算可以，最重要的几点都还记着。

接着，限时让学生做了一道此类型的题。做好题流出来一两分钟巡视，看一下学生的答题情况。【了解学情是不可忽视的一步。在巡视的过程中可以选定几个同学出现的问题，让他们去回答，把自己的解题思路说一下。】其实在这个过程里要确定几个回答问题的学生，他们的问题要具有代表性。

然后，让学生自己试着把答题的思路和方式整理一下。为了节约时间，可以同桌前后桌互相交换一下，看看有没有需要补充的。之后让愿意展示的同学进行展示，实在没有就点名。点名也是要有技巧的，根据时间可以选择不同水准的各一个。最终形成答题的思路。

接下来就是用这种思路处理种类型的题限时进行做。这种及时巩固可以让学生固化这种答题的方式。【后来发现，在课堂上做这种题，最好能够用已经学过的诗词，因为我们的目的是为了让他用学习这种手法去解答这类题，可以布置没有学过的诗词。总之是诗词选择难度要具有梯度性。】

做完之后再进行答案比对。找出来问题在哪里并进行自我修缮。

一节课已经接近了尾声，学生也基本上有成就感，让学生把笔记去整理一下。

最后，布置作业。要布置一道和今天所讲内容匹配的作业。作业不宜太多，毕竟他们的自由时间实在是太少，所以以两道题为宜，也其实布置一道诗词赏析的题就足够了。

及时巩固的重要性怎么强调都不为过。所以在下次上课的时候，如果没有特殊情况，还是要把今天要讲的内容核心要点再复习一下，加深印象。

课堂展示：

训练目标：写景的作用题。

学生总结过做题的思路之后，可以做下面这首诗词。

接下来再布置一道题。