《在自组织团队中共同成长》吴向东 11月6日 龙城高中（内部
2017-11-06 本文已影响11人
赵雪奎
《在自组织团队中共同成长》吴向东 11月6日 龙城高中（内部交流）
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《在自组织团队中共同成长》吴向东 11月6日 龙城高中（内部交流）
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关于“自组织”团队：每一个人都是奇异吸引子，而不是平庸吸引子。与权力组织强链接的“他组织”团队相比较，“自组织团队”有着去权力化、多中心、相互协作等方面的优点；
关于“自组织学习”：严密的学习过程设计反映的是“他组织”的，是对学习的限制，是难以让学习真正发生的。教学设计要从学习过程的设计转向到学习环境的设计，为学生提供更大的自由探究空间和充足的时间。
——《在自组织团队中共同成长》
教育部“国培计划”首批专家、广东省“百千万人才培养工程”教育家培养对象、龙城小学科学教师吴向东介绍了他的鸢尾花(IRIS)团队经验做法以及取得的成绩
《在自组织团队中共同成长》吴向东 11月6日 龙城高中（内部交流）
