实践绘本原创《一口咬下去》

《一口咬下去》，这是一本简单又快乐的绘本。给女儿读过很多次，她沉浸在不同动物发出的各种特别的声音，也为不同动物吃出的西瓜形状所兴奋不已，每次读完都要求再来一遍再来一遍。这样一本有趣的绘本我也想分享给小区里可爱的孩子们～

封面

1、活动背景

时间：2020年6月13日18:00-18:30

地点：小区花园（户外）

参与人数及年龄：20个，高峰时期有30个，加上家长近50人，年龄2-6岁为主

2、 暖场和导入

为响应总理地摊经济号召，今天小区跳蚤市场火爆登场，近水楼台，今天听漫妈故事会的人数也创下新高，多到要用手机广角才能拍下来。考虑人数原因，暖场没有花太多时间，以今天是星期几的提问开启故事会，小朋友们回答道：星期六。我进一步追问：星期六是什么日子？然后提示道：是爸爸妈妈放假陪伴你们的日子，是有好多好多好吃的日子。之后进一步提问：你们喜欢吃什么呀？哇，好多小朋友说：西瓜！没错了，今天的故事会主题就与西瓜有关～

3、绘本讲读

在快乐村里，动物们都是好朋友，它们经常一起玩、一起散步。一天，它们在散步的时候遇到了一个大大大西瓜。鳄鱼咔嚓咔嚓地把西瓜切成了10块，不过，大家会怎样“大口大口”地吃西瓜呢？西瓜作为夏日的象征，是孩子们喜爱的食物。在这个故事中，孩子们可以发现，一百种动物，可能拥有一百种吃西瓜的方法，生动有趣的图画故事，让孩子们对夏日充满好感。

作为日本的知名绘本创作者，木曾秀夫以吃西瓜为故事背景，在故事中运用了大量的动词和拟声词来形容动物吃西瓜时各种各样的动作，来展现分享的快乐和每个动物的习性特点，如：蚂蚁叮了一大口——叮；毛毛虫咬了一大口——嗞；老鼠啃了一大口——唧；啄木鸟啄了一大口——笃……每一种动物吃西瓜的动作都不同，精妙绝伦的用词和一语双关，帮助处于语言爆发期的孩子积累丰富词汇，也让孩子在阅读中充满兴趣，乐于与父母进行一问一答的亲子互动，是一本适合父母和孩子大声阅读或者进行角色扮演阅读的、充满欢乐的绘本。

我以提问和回答的方式进行互动，引导小朋友们观察和思考，同时将分享的道理潜移默化到故事的细节中。孩子们很投入地听完了故事。

4、拓展延伸

延伸活动拟用手指画的形式让孩子们创作他们爱吃的西瓜。事先准备好四张纸，分别用铅笔画好西瓜的轮廓，准备好红色（西瓜瓤）、黑色（西瓜籽）、绿色（西瓜皮）的颜料备用，颜料可水洗，跟家长和孩子们事先作好说明，让他们放心创造，同时备好湿纸巾方便及时擦手。

将孩子们分成四组，每组一张画好西瓜轮廓的纸，一份颜料（3种颜色）。孩子们用手指蘸颜料在纸上涂上红色代表西瓜瓤，涂上黑色点点代表西瓜籽，涂上绿色边缘代表西瓜皮。难度不高，重在小组合作。小女孩较多的小组明显作品出色很多，细腻且生动。

最后让他们把自己的作品带回家，孩子们的笑容灿烂得像花儿一样，特别有成就感～

5、活动总结

今天高峰时期有三十多个孩子，加上家长近50人，对于控场能力挑战太大了。期间有孩子在我面前走动，影响其他孩子专注听故事，果断将他按倒回位置。为了兼顾每个孩子都能看到图画，我就来回走动、挪动，对体力也是挑战。没有麦，为了能让大家听见，用尽最大力气在说话，活动结束嗓子也冒烟了。还有一岁多的小朋友中途骑个扭扭车来捣乱，耐心地让他奶奶带走。各种突发情况挑战的是体力和应变能力。

绘本讲师也要锻炼好身体呢，这样才能在亲子阅读推广的路上一路升级打怪。大伙儿共勉哈～