第五章 中国学前教育：幼师的队伍教育现状如何？
《中国学前教育：路在何方？》
《中国学前教育路在何方？》
（注《中国学前教育路在何方？》系列博文，于2012年11月8日，首发于中国教育人博客，且今天重新修改】）
【延伸阅读】
第二章 中国学前教育：问题的出现在哪里？
第五章 中国学前教育：幼师的队伍教育现状如何？
目前的幼师队伍究竟是一个怎样的状态？
我们的学前教育又是一个什么样的水平？
幼师现状观察：幼师难当 难在哪里 2017年12月4日 《北京晚报》
如今，在我们学前教育中，出现幼师“低门槛”化问题的根源到底在哪里？
要想寻觅解决幼师“低门槛”问题的？在没有回答这个问题的之前，我们先看幼师培训学校一线的声音，看看幼师的学校培训教育现状如何？
现在幼师的培训教育现状如何？
我们首先看一看，2014年秋天，一个县市级幼师，在自己休学的时候，给我写的一封信，《一个县市级幼师，在校一天作为》。
一、一个县市级幼师，在校一天作为
1.早自习所作所为
早上起床之后，下去出操跑步，跑完步后会到寝室里开始洗漱，洗脸刷牙等打扫内务，然后去吃早饭，个别人翻墙出去外出买早餐。然后，早自习开始了，所谓的早自习，就是诵读《弟子规》，大部分同学的心声：这么做无非就是为了让检查时候不扣分数，真正的意义，谁去管呢？
2.上午上课的所作所为
早自习过后，然后就是开始了上午的上课时间。班级里三分之一的再睡觉，以此来补充昨天晚上未完成的睡眠。
剩下的大部分在玩手机，有人是在吃东西，有人是在化妆，有人说话，各类千奇百怪的都有，就是很少有学习的。
这种现象恐怕也只有在班主任的课上有一些收敛吧。其他的专业的一些学生有的就已经开始翻墙外出了。
剩下的也和上述的差不多了，于是，一上午的时间就这样浑浑噩噩的度过去了。
3.下午上课的所作所为
中午放学铃一响，大家就开始活跃起来了，去吃饭的吃饭，翻墙的翻墙，回寝室的玩泼水的泼水，睡觉的睡觉，就这样，一晃就到了下午的上课时间。
到班上后，有气无力的同学继续睡觉，不困的人继续扣手机，个别人翻墙出去找乐子，在学校里面乱转的有，也有在寝室里面睡觉的。就这样的到了放学时间，大家都精力充沛了，打闹的打闹，约架的也有，千奇百怪的都有，几乎能找乐子的都找了，就这样到了晚自习上课时间。
4.晚自习所作所为
老师来了，和老师商量一下，看电影的看电影，玩游戏的玩游戏，聊天的聊天，睡觉大概就算是好学生的做法了吧，毕竟在老师看来你睡觉没有打扰别人。甚至于个别特殊的一些学生，聚在一起喝酒的有，抽烟的有，表白的有，打牌的有，翻墙出去的还有。就这样到了晚自习下课。
5.入寝休息的所作所为
晚自习下课了，大家都精力旺盛了，喧闹起来了，到宿舍里，宿舍又开始一番新的狂风乱炸。当然了，大部分的扣手机，有的人继续泼水，个别人，计划着半夜出去玩耍，就这样到了深夜，睡觉的睡觉了，继续玩手机的继续玩，外出的同学准备走了。
武老师，在学校这样浑浑噩噩混日子有什么意思？这是我想休学的原因，我知道休学打工不如在学校，在学校能够扣手机玩，不过，我已经厌恶这样的教育，尽管您三番五次、苦口婆心的劝我上学，可是，我想通过休学打工磨练我的“心志”以后，在上学，这样的话就不会被他们同化，不与他们同流合污！
这是一个有志气的、有头脑的与众不同学生，在此祝贺这个幼师休学成功！
当我们看到上面的内容的时候，相信每一个读者老师的心非常沉重——
禁不住要问——
诵读《弟子规》为什么还会如此？
这个问题是个案吗？带有普遍性吗？
这个问题与学生有关吗？
这个问题与老师有关吗？
这个问题与学校有关吗？
学前教育幼师为什么如此厌学？
关于现在幼师的培训教育现状如何，我们还是先看一个幼师的培训学校的调查声音，看看现在幼师的培训教育现状如何？
下面，我们再看媒体报道，河南省汝州市教师进修学校的两位学生曾对该校的幼师做过一份调查，调查结果给我们相对准确地描述了主流的幼师们是怎样的一个情况——
二、一个幼师学校的学生调查
河南省汝州市教师进修学校学生调查：我校中师幼师学院去幼儿园当老师的都是15到18岁的花季少女，她们正处于一个生理期，花季少女，基本上没有男生，都发生巨大转变的关键时期，但由于这些学员大多学习差，学习好的人继续上高中了，考大学去了。
升学无望，来上幼师多是迫于社会和家庭压力，自己可能不想，但是压力比较大，所以就去了，但是强扭的瓜不甜，所以导致一系列的心理问题在她们身上出现，她们是要培养孩子健康心理的，但是她们先有心理问题。
“75%的同学认为学习太枯燥，42%的同学总觉得心情不好，57%的同学觉得人生是一件痛苦的事，52%的同学不知为什么总爱发火。”
“调查显示，48%的同学是因为没有别的出路，才来上幼师的；34%的同学是家里硬逼着来的，专业不是自己选择的，存在不情愿和逆反的情绪。”
“也正因如此，60%的同学选择做幼儿教师只是权宜之计，并没有想当做终身职业；62%的同学认为做幼儿教师是一件又苦又累的事。”
“人们对幼师工作的不理解。幼师工资低，工作责任大，压力大。往往不像平时人们看到的，仅仅是哄哄孩子，带孩子玩，当孩子王那么简单，需要很多专业的知识。”（央视《新闻1 1》2012年10月29日播出节目《幼儿园，为什么“不好玩儿”？》）
当我们看到上面的内容的时候，相信每一个读者老师的心非常沉重——
也就是说我们一代又一代的中国人幼儿教育，在人生中遇到的第一个老师，恰恰是在刚才这样一个看似很残酷的：大多学习差、升学无望，然后一系列的心理问题的“75%的同学认为学习太枯燥，42%的同学总觉得心情不好，57%的同学觉得人生是一件痛苦的事，52%的同学不知为什么总爱发火。”
看到没有，这就是幼师的队伍教育现状！
三、一个学者对X市六所幼儿园120名幼师进行了调查
幼儿教师，这个常人眼中温柔的，洋溢着母性光辉的职业，这个外人眼里“只是和孩子们一起玩”的职业，究竟是什么样的一个状态呢？
2014年，有学者对X市六所幼儿园120名幼师进行了调查，结果异常醒目——
有近80%的幼师，并不完全抵触“对某些孩子放任敷衍、听之任之”；
有近75%的幼师，并不完全否认“教育幼儿时，会言辞过激”；
有近50%的幼师，支持或不否认“惩罚比耐心教育更有效”；
有近40%的幼师，不完全否认“讽刺挖苦幼儿，也是为他们好”；
有近40%的幼师，并不完全支持“不应该严厉呵斥、责骂幼儿”；
2016年，有学者对Y市78名学前教育专业的准幼师进行调查，结果有34%的准幼师表示无法完全接受儿童调皮的样子，甚至会因此而生气发火，“做出不合教育的事”。此外，还有4%的准幼师认为儿童“无知、恶魔”。（幼师的悲哀：工资低门槛更低，近半数不喜欢小孩 2017年11月25日 校园司令）
这样一个调查结果，可以说让很多人大跌眼镜。
下面，我们再看一个省城幼儿园老师的发出什么样的声音？
四、一个省城幼儿园老师的声音
关于现在幼师的培训教育现状如何，我们再看“一个省城幼儿园老师的声音”——
还是我让们先听一个省城幼儿园老师的声音吧！
“各位长辈，你们要是选择幼儿园老师，一定要严格审查，认真选择，看她有没有合格的资质证，否则孩子如果像遇到我这样的人可就毁了。”这是真实的声音！
这是谁说的？
这是一个叫牛文荣的视频录音。
这是怎么回事呢？
这是“忏悔”女孩牛文荣所讲的真实故事：
牛文荣，今年19岁（指2011年），来自河北省廊坊市。看起来是一个非常文静、清纯的女孩子，但令大家意外的是，2010年的3月份，她因为被学校劝退离开了石家庄，她曾经是一个打架、抽烟、喝酒、搞对象女孩子；是一个不敬师长、不孝父母、患有抑郁症’老想自杀的女孩子。
牛文荣告诉我们：“你们的孩子像遇到我这样道德败坏的人当老师，他还能健康吗？他还能幸福吗？别说长到19岁，到5、6岁都毁了。”
下面是根据牛文荣演讲视频整理出来的部分内容：
“我小时候特别爱看电视，就是一些青春偶像片，里面有一些打架、抽烟喝酒的场面，我特别的向往，上学后我开始按照这种想法去做。小学时我就开始写情书，初中上课时，因为我，老师就没有上过一节舒心的课。我经常逃课，几乎没有上过一节完整的课，逃课后就去歌厅、酒吧”。
初二时因为牛文荣结交了一些社会上的小混混，开始学会抽烟、喝酒、打架，搞对象，经常不回家，骗妈妈跟朋友在外面吃饭，其实是跟朋友出去喝酒去了。喝醉了到学校就开始骂校长。现在知道了“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”，喝酒是很不应该的。
那时候爸爸妈妈给她请了一位家教，让她去学习，我就拿着这几百块钱跟一帮伙伴们去玩，去搞对象。“那时候感觉在学校里面没有对象是很丢人的事，在学校我们比赛不比成绩，就比谁男朋友多！就比谁换男朋友换的勤！我的朋友四妹比我小两岁，她17岁那年搞对象怀孕了，没有办法就结婚吧，结婚的前半个月他的男朋友捅人了，进了监狱，我那同学哭个不停，一辈子的幸福就这样毁了。通过学习圣贤文化我才明白：上学的时候不要搞对象，浪费时间，浪费金钱，荒废学业，还会让人看不起，给父母丢脸。劝诫所有的初中生也好，高中生也好，一定要以学业为主，不要到了无法挽回的时候，后悔那可就晚了。一定要好好学习，好好的完成学业，不要早恋”。
初三就不上学了，离开家她来到石家庄，上了一所幼师学校。
离开家来到这就感觉爸爸妈妈更管不了了。所作所为更疯狂了。 “我爱买衣服，几乎每一星期就买一次衣服，弄得宿舍里衣服越来越多，有的连商标都来不及拆，嫌碍事，就扔垃圾桶里。我还看不起别人，同宿舍一个同学，人家一个月才花一百多块钱，我就欺负人家，说她没有资格在我们宿舍，闹得人家宁愿去别的宿舍，也不回我们宿舍睡觉”。最后一个学期，学校让学生们搬宿舍，牛文荣和同学们不搬，还给教育厅打电话说学校欺压学生。然后省教育厅派人来调查，把学校搞的鸡犬不宁。
幼儿园孩子的坏老师：距离毕业还有半年的时候我回到了廊坊。在家里面感觉很无聊就找了一所幼儿园实习。
我到了幼儿园，被园长分到一岁多的托班教孩子，一岁多的幼儿好哭，牛文荣说，她善于用暴力解决问题，一哭就揍，打的多了，被园长发现了，园长说才一岁多的孩子，你这样把孩子打残了怎么办？于是就把她调到中班。
到了中班，牛文荣要改一改学校的规章制度，和自己的教学方法。（以上内容根据牛文荣老师的录音整理，这是一个判逆之后忏悔者真心话。）
1.教幼儿搞对像：
2.教幼儿飞吻：
3.教孩子们抑郁歌曲：
4.教幼儿给园长作对：
（以上内容根据牛文荣老师的录音整理）
这是一个判逆幼师忏悔之后的真心话。
关于牛文荣教学方法，我们在《第四节 学前教育幼师“虐童”化的危害在哪里》已经提到。
牛文荣教幼儿亲吻与颜艳红教幼儿亲吻不是一样的吗？
牛文荣这个19岁女孩靠“忏悔”她把真情实话对我们讲了，目的只有一个：改正错误，重新做人。
可是像原浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园教师颜艳红，她虐待幼儿照片是在其“显摆”情况下被曝光的，倘若她虐童不拍照或者拍照之后不在网上“显摆”，谁人知道？
颜艳红在某方面与牛文荣不一样，牛文荣老师通过学习，真的重新做人了，她给我们家长提了一个醒，提了一个什么醒呢？
那就是：选择幼儿老师，一定严格审查，不是什么人都有资格当老师的。
是的，牛老师说的好。我们的幼儿教师队伍一定要把好关。
现在学幼师的，大都是没有考上高中的、甚至说有的连初中就就培训上岗了、有的连培训都没有，正真的3年制、3十1制少之又少，就算是从正规的师范院校，幼师毕业的学生有一点门路，都不想进学校教书，毕业之后要么转行，实在没有办法、门路才呆在幼儿园，大多数又心在曹营心在汉，这是国人都知道的事情，幼儿园老师这种情况，早已经是不争的事实。教育就是要求真，讲真话！
从上面牛文荣老师的忏悔中，我们看到一个教育的社会现象：现在的问题孩子为什么那么多？
是的，像这样的从幼师学校走出来的学生来当老师，让这样的孩子，成为了我们未来一代又一代中国人的第一个老师，是否合格？
有待家长认真审查，这世上卖什么药的都有，就是没有买“后悔药”。所以别说现在学幼师的，就算是从正规的师范院校，大学毕业的学生有一点门路，都不想进学校教书，这是国人都知道的事情。所以说：要提高全民族的文化素质和修养，必须从幼师学校抓起，否则将会亡党亡国，
想想看，现在我们应该怎样改变这个幼儿园教育的社会包括我们每一个人怎样去督促，让更优秀的人，能成为每一个孩子的第一个老师，当然，这又是一个美好的愿望，现实会残酷吗？希望残酷的现实推动这种期待，尽早地实现。
五、结语：幼师的队伍教育现状之思
现在幼师的队伍教育现状队伍不稳，导致幼师奇缺，门槛低，小学生、初中生、高中毕业就能当幼师。
我们看，幼师应该是一个高端的、不是谁都可以进入的行业，可是，看看现实准入门槛却很低，往往是考不上好大学好专业的学生，勉强考幼师，毕业后混口饭吃。而一些师范类学校，基本上也不会把幼师当作一个“高难度”的专业来对待，各方都将其“勉强”视之，生产出来的“产品”自然良莠不分，即便是这么低的准入门槛，幼师缺口依然庞大。
这些年来，多起幼师“虐童”事件相继被媒体曝光后，身边的同事感叹说，一些幼师本身就是“问题少女”，混进了幼师队伍，难免会做出让人匪夷所思的事。
面对这些矛盾，回答“到底是谁制造了“危险的幼师”这个问题，并不容易。
如今，幼师社会需求高，不少高校学前教育专业学生还没毕业就被“争抢”。但是却不太有优秀学生愿意读幼师。“招不到优秀的生源也很难产生好的教师。”
可是，据媒体报道“我国幼教4年后缺口达三百万：钱少压力大，年轻人不愿做幼师。”（钱江晚报 2017年12月6日）
1.群体：专科学历占幼师总数56.37%
2015年11月教育部发布的《学前教育专题评估报告》显示, 2014年专科以上学历教师占比为66%，农村地区不到50%；从部分样本城市情况来看，2014年，有幼教资格证的教师占比为61%，持非幼教教师资格证的占比为17％，无证教师占比为22%。
据教育部年度统计数据显示，2016年全国幼儿园幼师中，学历主要集中在专科学历，占总数的56.37%，有22.4%的教师只有高中及以下文凭。
其中，北京幼师学历情况主要集中在本科、专科及高中，本科为39.42%，专科48.99%，高中为9.73%。（幼师现状观察：幼师难当 难在哪里 2017年12月4日 《北京晚报》）
2.“毕业有四分之一做幼师，如今寥寥无几”
对许多幼儿园来说，即使能够“招得来”，也还要想办法“留得住”。
在北京师范大学教育学部讲师冯婉桢等人今年发表的文章中，便关注到幼师流失严重的问题。他们提到，“有园长反映，近几年幼儿园里的人员流动‘如住旅店一般’，每年招得多，走得也多。一些民办幼儿园每年近三分之一的教师会流失掉。调查发现，这一现象与流失教师的来源有关系。由于收入水平低，很多幼儿园招收不到本地学前教育专业的毕业生，只能大量依靠从外地师范院校招聘教师。而这些非京籍教师在京工作一年或几年以后，许多选择离开幼儿教育行业，在北京从事其他经济回报更高的行业，一些则选择返回家乡谋求有编制的幼儿园工作。”（幼师现状观察：幼师难当 难在哪里 2017年12月4日 《北京晚报》）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》，曾专门提到“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。”但在软约束下，这极易变成僵尸规定。
3.大多数幼师：心在曹营心在汉。
现在学幼师的，大都是没有考上高中的、甚至说有的连初中都没有上完，就培训上岗了、有的甚至连培训都没有，正真的3年制、3十1制少之又少，即便有这样的学生，毕业之后要么转行，实在没有办法、门路才呆在幼儿园，大多数又心在曹营心在汉。
幼儿园老师这种情况，早已经是不争的事实。我说这话可能有人看到不顺眼、听到不顺耳，但又是客观存在的、无可厚非、实实在在的事实，相信每一个人明白这样一个事实的存在，教育就要实事求是、教育就要唯真求是实！如此，才能尽快解决问题！
如果，我们忌医治病，不涉及幼师“低门槛”化问题的根源，此乃无益于对中国幼儿教育的雪上加霜、火上浇油，是无论如何解决不了当前幼儿教育存在的种种问题的。
现在，当务之急是如何培养一支高素质的幼儿教师队伍？
我们的学前教育应该如何面对这样的事实？
既然如此，那么。我们如何解决中国学前教育出现的问题？
下面我们首先请看——
第六章 学前教育：幼师有多少无资格证？
附录————
《中国学前教育：路在何方？》
目 录
第一章 中国学前教育：对幼儿重要性在哪里？
第二章 中国学前教育：问题的出现在哪里？
第三章 中国学前教育：问题的危害表现在哪里？
第四章 中国学前教育：出现问题根源在哪里？
第五章 中国学前教育：幼师的队伍教育现状如何？
第六章 中国学前教育：幼师有多少无资格证？
第七章 中国学前教育：如何解决出现的问题？
第八章 中国学前教育：拯救你的春天在哪里？
第九章 中国学前教育：幼师高端化是开启“中国梦”的金钥匙！
