使用思维导图构建自己的知识地图

“知识地图”，人人都需要

在学生时代，绝大多数人在准备考试时都有整理知识点的经历。虽学科特点各异，但它们都可由若干知识点组成知识网络，即知识地图。那些功课好的同学，都掌握了大量知识点，并将这些知识点相互链接，构建成了学科的知识地图。

知识网络有助于学生在考试中取得好成绩。当然，它也有助于那些备考专业考试的考生。比如备考会计、法律等专业考试时，如果考前有一个知识地图，备考将事半功倍。

当然，不只是备考的时候需要知识地图。现在有大量的知识类工作岗位，这些岗位的基础知识作为基本技能，也是需要掌握的。最近自己面临着其它同事的工作交接，因交接工作之前从未接触过，对我来说，这些工作都是全新的工作。为了梳理这些工作的思路，同样需要一个工作领域内的知识地图，以指导后续工作。

因此，无论你身处什么行业，无论你从事什么职业，“知识地图”都是一个必要的辅助工具。

“知识地图”构成

一个领域的知识地图由该的知识点组成。此外，知识点之间的关系也是知识地图的重要组织部分之一。

首先介绍下知识点。一个技术领域的知识点可以分为显性知识与隐性知识两类，即显性知识与隐性知识。

显性知识是指那些已经有记录，如通过文字、图像、口述等方式记录。还有部分隐藏在个人头脑中的知识，这些知识被称为隐性知识。由于隐性知识未被以任何形式记录下来，通常是以口口相传，或言传身教等方式传承。中国的传统武术中就包含着大量的隐性知识，这也是为什么传统武术非常看重师承的原因。只有那些通过大量言传身教方式传承下来的人，才能称得上得到真传。

因此，一个好的知识地图，一定是包含了领域内的全部显性知识的，且将其中的隐性知识都尽可能地转换为显性知识，并记录下来。

其次要说明下知识点间关系的的重要性。仅仅将全部知识点堆砌在一起，并不能被称之为知识地图。

知识点之间的联系决定了它们之间的包含、并列等逻辑关系。正是这些逻辑关系将领域内的知识点全部串联起来，并形成了一个知识体系。所以，缺少知识点间关系，知识点无法成为知识点将无法成体系。

所以，思维导图天然就是知识地图的显示工具。思维导图中的每个节点都是一个关键语词，即知识点。节点之间的关系呈现了知识点之间的逻辑关系。

如何使用思维导图制作“知识地图”

以一本书中的知识总结为例，说明下使用思维导图制式“知识地图”的步骤。这大概可分为三个大的步骤。

• 浏览
  浏览阶段可分为联想、整书浏览及重点浏览。

  • 联想浏览
    通过书的名称及前言、简介等了解到的信息，联想自己在该领域内所了解的信息，然后确认下自己认为其中的内容重点。
  • 整书浏览
    这部分要浏览全书结构、标题、图表以及重要概念，如遇到不懂的概念先标识下来，不必着急弄明白。通过对全局的浏览，思考作者表达的重点，并确定自己的读书目标，输出一个重点主题列表。
  • 重点浏览
    再次浏览一遍全书，标识出书中符合重点主题列表的章节，这些章节将会成为详读中的重点章节。

• 详读
  详读是提炼书中知识点和其关系的重要阶段。它分为章节分析、笔记整理和检视等三个部分。

  • 章节分析
    详读重点章节过程中，标识出章节的逻辑结构和关键词。
  • 笔记整理
    将章节中的关键词按照其逻辑结构整理成为笔记，并输出相应的思维导图。
  • 检视
    检视思维导图与浏览阶段所设定的目标是否一致。将基于目标调整笔记，或补充新的章节。

• 应用
  根据上述步骤已整理出了这本书，或相应领域的知识。为了强化记忆其中的重要知识，可自己再凭借记忆重新整理重点部分的知识，确认全部知识点自己都已了解。
  也可将整理出的思维导图向周边进行分享，系统地将这套知识地图向别人讲解，以发现自己掌握不熟悉的知识点。
  另外，整理出的知识点也需要进行定期复习，温故而知新，并补充和优化知识地图。

下面这个思维导图正是《思维导图应用宝典》的“第5章 KMST知识地图学习法”的笔记。

KMST知识地图学习法

使用思维导图法整理出自己的知识地图，做到知识真正地为我所用。让自己真正地做到对知识的融会贯通，快速成长为领域内专家。另外，这也有助于各种专业考试的备考，真正地做到一劳多得。

注：
本文为《思维导图应用宝典》的读书笔记。