2025年看图写话第十五期：坚持的幸运

坚持，是一条河，从远远的历史深处流过来的那条河，一路奔腾，一路浪花点点，一路上滋润了遍地的庄稼，滋润了河岸边的花草。

坚持，是一座山，一座巍峨挺立在人间的高山。一直傲然挺立，山上覆盖这郁郁葱葱的森林。

坚持，是多么幸运，改变一个人的一生的轨迹。

你看那些历史上善于坚持的人，都走进了历史的殿堂，都成为了历史天空闪烁的星辰。

为了给后人留下一段重要的中国气象历史，竺可桢研究会成立，并决定出版《竺可桢传》，陈学溶受邀撰写《竺可桢传》的部分章节。为了翔实，做事严谨、细致的陈学溶在接到任务后花了大量的时间走访同窗、收集整理相关资料和信件。陈学溶对“人、事、时、地、物”的考证非常精准，除亲历亲见外，他考证务必求真求实。经过两年多的前期资料准备工作后，陈学溶才开始正式撰写。2005年，陈学溶因结肠癌住院，但为了尽快回到工作中，他要求尽快做手术，“我只要两年时间，再给我两年时间，只要手上的事能做完，我就满足了！”术后，他拒绝化疗，只为了早点回去继续进行校审。2014年，24卷《竺可桢全集》终于出版。陈学溶这位99岁的“老义工”十分高兴，他激动地说道：“能为以后研究历史的人提供一部真实的史料，我心足矣！”

这一种坚持，是陈教授的幸运，更是我们的幸运，也是竺可桢的幸运。我们读者有机会阅读历史上的著名科学家的人生，体会历史的气象学是如何发展壮大的，。主竺可桢是幸运的，有人为他著书立传，使他的事迹广为流传，让更多的人了解他。陈教授坚持的可贵品质，像金子一样闪闪发光，宛如天上的星星，闪烁在黑色的苍穹。

2013年9月，陈艳辉大学毕业后没有留在大城市工作，而是回到家乡成为一名乡村教师，她了解到有一部分特殊孩子无法正常入学，便毅然决然选择上门送教。从2016年9月开始，她利用周末休息时间，主动前往镇上6名不能正常入学的脑瘫儿童家中，自愿为他们当起了家教。这些学生住得分散，有的学生距离学校达20多公里，陈艳辉往来于田间地头，风雨无阻，从未间断。她根据每个孩子的年龄、智力和接受程度，进行针对性教学，不仅教授语文和数学知识，还教会学生生活常识和基本礼仪，帮助他们生活自理。陈艳辉还和这些特殊孩子一起玩游戏，给这些脑瘫儿童带来快乐，帮助他们形成开朗的性格。即使在孕期她也坚持给这些孩子送教。

陈老师为了一个学生，风雨无阻送教七年。她的坚持，影响了一个孩子，更影响了一批人。她的精神仿佛是一座灯塔指引着孩子的方向。

坚持，是一种精神，更是一份责任。在前进的路上，你我都要坚持。