过去是现在的曾经（3）

这篇的主题——“定义”

既然学习一个科目，就像给它下个定义。对于学识广泛的人来说，分科并不科学，因为任何学科都是在科学的身上下刀子，也就是硬生生切出了一个独立的部分，实际属于科学完整体系中的一个部分而已。但是我觉得下定义，还是有必要的，至少能够有个简单的理解，知道研究什么，有什么用。

历史，客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。有两层含义：

广义上的历史，可以指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联系。

狭义的历史，专门指人类文明的发展过程。历史学也主要研究人类的发展历程。

从字面上，就可以理解，从宇宙诞生开始，所有发生的事情都是历史。专门研究自然界的，属于自然史范畴。单独研究人类的是人类社会史。专门研究人类自身的有很多学科，包括心理学、社会学、人类学等等，都是专门为人类自己服务的。

历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学，是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。

从定义上看，历史学就更加有针对了，重点放在了研究人类本身上。“以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失”，唐太宗评价魏征的这句话，用来说明历史学的作用在恰当不过了。可以比肩《史记》的中国通史《资治通鉴》的名字含义，“鉴于往事，有资于治道”，也能够说明古人重视历史的原因。

“我们学习的都是二手历史”，这就话最早是从易中天先生《品三国》时知道的，当时还在上初中，并不理解这句话的含义，现在才算是有点理解了。每个人身上每时每刻发生的事情，就是真实的历史，是一手历史，可能没有这个说法，应该叫历史现场发生。今日是明日的昨日，可能这句意味深长的话，才能说明白，历史的错综复杂。

但是，对于普通人来说，大部分事情不值得记录，除非你个人的日记，对于国家来说其实意义不大。我至今不值得曾祖父的姓名，他做了什么，怎么在清朝末年和民国时期生活的。对于祖父和祖母，也只存在我的心中，对于旁人来说，他们的经历不值得一提。也许，这就是为什么有的人要立言的原因，他们想留存万世。

历史告诉我们，流芳百世和遗臭万年都能够让历史记住他们，平庸是不行的。但是，这种历史观显然是不对的，不能为了让人记住，刻意去做某些事情，否则，你累，大家也体会不到诚意，往往适得其反。

就简简单单过好自己的日子，也是一种不错的选择。人，生下来活下去，普通人多，伟人少，恶人也少。

不过要办大事，必然对大家有益处，才能够长久发展壮大，这是千古年来不变的规律。这也是从历史的经验中总结出来的。其实，背后的逻辑也很简单，从长远的角度看，谁都不是傻子，谁好、谁坏，大家能分的清楚。

【资料来源于网络，内容不是历史课本的原文。】