让花儿成为花儿，草儿成为草儿

                              一

    还在上星期，其它的一些班级，就停掉孩子们体育课，努力认真的，加班加点的复习，迎接重大的期中考试。

    我想，还是让我班的孩子多活动吧。

    这星期，看一些班主任们紧张兮兮，越演越烈，越抓越紧，我终于没忍住，也想用体育课给孩子们背小科目，因为是想，所以就征求他们的意见，也不知是因为他们真的没有背好，还是迫于我的淫威，他们答应了。

    升旗仪式后，接着就是体育课，我还是不忍心，就让他们先上体育课，等玩差不多，就到教室里背书。

    于是，我在教室里改作业等他们，结果，等到下课也不见人影，到第四节要上课时，终于，他们一个一个满头大汗的来了。

      我怎么办，劈头盖脸批评他们，好像是我想占他们的体育课。不批评，我脸上又挂不住，觉得学生没有按我要求做，我的话不是话？

      其实，现在，教育，真的很可悲，专家们和领导们一方面倡导素质教育，使劲喊着减负减负，一方面各种排名，要求分数考的高高。

      孩子还可不可以成为孩子？

    不跪着教书，谁可以做到？

                          二

    正在备课，接到搭班的某老师的电话，一位有着不惑之年的男教师。我立刻紧张惶恐起来，一定是班级出了什么大事了，不然，有着丰富教学教育经验的，不惑之年的男教师不会打电话给我。

    电话中，他慢条斯理的说，班级后面的某某男同学，有必要找他的家长谈谈。

    “他和你……”我想说，是不是发生冲突，甚至打起来了。因为班级的那个男生个子很高，将近1米9。但话到嘴边，我又咽下去了，因为在电话中，他说话不徐不疾，很镇定。

    “他在我的课上竟然看起了课外书，他可以不听课，在那个地方坐着，只要坐着，但不可以看课外书……”

      这……听完某老师的表述，我能说些什么呢？

    这个高个男生，听不懂课，很难为他长年累月坐在教室，日复一日的无聊的坐着，当然，坐累了就睡着。但他只是成绩不好，如语文基础极其薄弱，开学时，交来的信息表，几乎都空着，能写的还是拼音代替，拼音也不全对。但他热心为班级服务，我选他担任体育委员，每次都认真整队上课，我问他有什么爱好，他说喜欢打篮球，我很高兴，他有自己的爱好，就鼓励他作为特长好好练。

      现在，某老师的课无法吸引他，让他认真听课，他就得无聊的无所事事的瞪着眼，还要正襟危坐。难道，不听课，无聊的坐着，不可以看看课外书吗？

                              三

      真是凑巧，本次考试中，班级里最让我揪心担心的孩子，竟然是我监考的。考前，我单独把他喊到走廊里，叮嘱他。一定要把作文写了，甚至要求其先写作文，甚至要求他先找一篇准备着。

    现在，他在我的面前，无比艰难地写着。写了一个字,两个字……我扫了一眼，里面竟然还有不少拼音代替，当然，拼音也不完全正确。

    大概写有五六行，他终于挤不下去了，于是扔掉笔，在那发呆。我看见他歇着了，当然着急，经过他时，提示了他一下，看他又无奈的拿起笔，但最终又放下了。然后，眼睁睁看着他一点一点的倒下去，最终趴到了桌子上 。

    想一想，我也是很滑稽可好笑，平时孩子不听课，不写作业，不交作业，却让其考试的时候考出成绩。这急功近利的心也太明显了。

      虽然要应试,要分数,排名，但至少要让孩子们一步一步的慢慢来，以致学的不是那样的艰难和沉重。

    如果他们不适合学习，那就不用硬逼他们学，让他们各有所长吧。

      因为，不是每一颗树木都可以成为栋梁，有的仅可以是风景。

      那就让，树木是树木，小溪是小溪，花儿成为花儿，草儿成为草儿吧！

    各有各的精彩！