【领导力2】摆脱“教会徒弟，饿死师傅”的领导，跟优秀的领导学习领
作者：阅历广角
文章字数：1819字 阅读时间：5分钟
职场中人一般都有一个师傅带徒弟的现象，
哪怕没有明确的师傅，你也可以跟你的上司学习他的优点。
聪明的下属一般都会想方设法与上司多沟通，
在沟通中学习上司处事的方法。
愿意带人的领导会给下属很多学习机会，让下属得到快速的成长。
当然也有一种领导，生怕“教会徒弟，饿死师傅”，
如果遇到这样的领导最好不要跟。
愿意教下属的领导是好领导，
下属也能从中学习管理与领导力相关的知识和技能，逐渐成长为接班人。
1. 领导力是一种过程和行为，可被学习和复制
提高领导力的最好的方法就是，观察那些优秀的领导者，从他身上学习领导力。
领导力是一种过程和行为，可被学习和复制。
在樊登的书《可复制的领导力》中说，
知识经济时代，一个人要生存，谋求发展，就需要领导力，
从而整合资源，发挥更大的价值，得以更好的发展，事业进阶。
领导力不是天生的，而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具。
跟优秀的领导者学习，包括处事方式，行为习惯，沟通技巧等.
研究发现，卓越领导者有以下行文习惯：
以身作则，率先践行组织制定的各种规章制度，成为团队的表率。
与领导外出，做在商务车后排，下车时不知道怎么打开后排座位，
领导一见，耐心地边做边说，“这个得用手把把手往上提，然后你的脚一蹬，就可以打开了，
这样以后就可以自己拉开了。”
行动中体现关怀，话语中体现威严。
有一段时间开始倡导绿色出行，鼓励大家短距离可以走路或者骑共享单车。
领导在不着急开会时，自己骑上单车就出发了。
领导以身作则，身先士卒，发挥示范作用。
共启愿景，创造条件，确定组织目标。
领导要时常给员工灌输组织愿景目标，从而激励员工工作热情，提升工作绩效。
挑战现状，突破重围，走向创新。
使众人行，领导必须增强团队成员的自主意识,拓展人们的能力来增强他人。
激励人心，激发组织成员的工作积极性，使各成员为目标继续前行。
2. 绩效好的团队和绩效不好的团队有什么区别？
一些技术至上的初创公司，会认为管理和领导者的价值是有限的。
但后来看着同类公司绩效一级一级网上涨，而自己却总是在生存边缘挣扎，于是对“管理者不重要”这个观点产生了质疑。
反思绩效好的团队和绩效不好的团队有什么区别。
后来研究表明，初创公司，大家奔着研发产品目标去做，埋头苦干，人员不多，事情单一。
后来，产品成型之后，开始面向市场运作，人员增多，不同的背景不同的要求，需要制度，需要管理。
管理和领导的价值就体现出来了，
如果有优秀卓越的领导者一起带领组织，组织目标就更容易实现，甚至超出目标阈值。
优秀的领导者有哪些值得我们学习的特征呢？
3. 优秀领导者有哪些特征值得我们学习呢？
最近听了一门领导力课程，好的领导具备以下优秀的品质。
1）好的领导者是一名好的教练
优秀的教练能帮助每一个成员实现个体需求。
好的领导者会定期与团队成员一对一的沟通，并提供具体及时的反馈。
2）信任团队，对团队赋能，不做微观管理，支持提出新想法的成员
信任成员，授权给每个人去想办法解决问题
3）聪明的领导者，服务于团队，而不是团队服务于他
有效的管理者不仅仅对工作支持，生活上也关怀，关心员工的个人幸福。
4）重视效率和结果导向
有效的管理和领导都重视效率，结果导向。
5）好的领导者是一位好的沟通者
好的领导者具备同理心，高情商，及时了解员工的优势和劣势，让员工发挥好优势。
经常传达对下属的关怀，让员工感觉这里就是家。
6）关注员工对个人发展的需求，提供员工发展机会。
对员工提出的个人发展需求，给出最可操作的反馈，讨论最好的解决方案，通过横向调岗或激励竞岗的方式鼓励员工。
7）有清晰的愿景
给组织制定清晰的愿景，有临时性不可推卸的任务，要对项目进行优先级排序，让组织成员明白哪些是重要的，持久性的，哪些是任务是临时的，短暂的。
8）优秀的领导者，除了具备突出的领导才能，也要有优秀的专业技能
领导者也是团队的参与者，具备专业技能才能领导专业技术人员和非专业技术人员组成的组织。
9）优秀的领导者擅长整合资源，推进积极的内外部的合作
现如今，合作共赢是每个组织迫切需要考虑的问题。
卓越的领导者擅长整合组织内外部资源，促成合作。
10）好的领导者是好的决策者
领导的过程就是不断地做出决策的过程，领导者要做出有效决策，团队成员才有效率。
通过这一梳理，对比一下，在目前的职场中你有什么优势，什么劣势，
满足哪些，哪些不满足，哪些需要提高。
作者：阅历广角
终身学习践行者，
专注自我管理和领导力培养，
做儿子的榜样。
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