教会学生是根本

       在今天的教学评估中，发现部分教师真不知道怎么上课，有必要说一句。

       抛开“说多了学校领导会给教师压力”的世俗眼光，我从良心出发开启说道：道德与法治课的教学方法是以有效体验活动引领学生思维品质的提升。作为教师，不要说话“多多益善”，而是应该根据文本内容精心洞察、开发设计最有效的体验活动，然后巧妙领着学生边体验边思考边感悟。我们课堂教学的目的不仅仅是教师学会知识、展示完美素养，更主要的是引领学生学会知识、促进他们认知提高，重点看看学生到底学会了什么。比如《变废为宝有妙招》中除了让学生们学会垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，更主要的是在体验垃圾分类中明白“保护环境人人有责”“保护环境从我做起”。所以，只有学生思维意识和能力真提高才意味着课堂的成功、教师的胜利，一定得把这个观念调换好。

       把学生教会才是教师教学的根本目的。