大单元教学设计7溶液

溶液单元三个课时以潘东子为红军送盐为情境，以溶质溶解是有限度的这一大概念为核心，运盐—藏盐—找回消失的盐，层层递进，有效搭建单元整体教学结构框架。让学生自己归纳出溶液、溶解度，溶质质量分数等概念，并以配制生理盐水为问题，提高学生的综合应用能力和学科素养。