白发

    午饭后，孩子们在圣人论道的小广场玩耍，有的在做游戏，有的在玩象棋，还有的孩子三三两两的围着我聊天，跟我分享假期里好玩的事情。突然，一个孩子说：“王老师，你有白头发了！”其他玩耍的孩子听到了，也都围了过来。大家开始找我头上的白发，一边找，一边还不停的说“老师，你多大了？”“老师，你怎么会有白头发？”我心中一惊，真的不愿意承认自己头顶有白头发了。孩子们找白头发的兴致很高，一时间我仿佛成了实验对象，他们指指发尾，看看头顶，找的很仔细，嘴里还一个劲儿的说“老师你白头发好多呀！”

“老师，你后面全都是白头发！”

  孩子们的话里我知道肯定会有夸张的成份，可还是吓得我心头一紧，也非常的纳闷儿，怎么可能有这么多白头发？于是我开玩笑的说：“那是因为操心你们，所以头发就白了。”

  孩子们听了，都露出惊讶的表情，也有的露出不好意思的神情。一个孩子紧接着说“那我们要听话一点，不要让王老师头上再多白头发了。”

旁边的同学也都赞同的点头。有同学说：

“我能以后不能让王老师生气，如果惹老师生气了，老师的白头发会更多的。”

  “对，不能让王老师生气！”

  “同意不让老师生气，要表现好的举手”

    不知道怎么的，孩子们居然开始投票，像选举一样，相互转达并认同“要表现好，不让老师生气”我也被这突然发起的投票搞的懵了，可也不知道为什么竟然有点欣慰。感觉这一群小可爱们，过了个假期又懂事多了。他们更加的关心老师，会为老师着想了。

  过了一会儿，一个孩子说“我帮你把白头拔掉吧？我妈妈有白头发就是自己拔掉的。”另一个孩子说“你不能拔，你拔了的话，王老师肯定可疼。”“就是”其他的同学也纷纷表示不能拔，拔了的话老师会疼。“那王老师可以染头发，这样不疼，我妈妈就染过头发”孩子们算是揪着我的白头发不放了，开始想办法，建议我去染头发。我不知道孩子们为什么会冒出这样的想法。也许他们很关注我，也许他们很在意我的变化，也许在他们心中老师是青春永驻的存在。白头发意味着衰老，象征着年华流逝，在孩子们心中，老师应该是年轻的，充满活力的，是可以和他们紧密接触，又能共同进退的。他们不想老师变老，希望我能永远是那个青春的样子。

  有那么一瞬间，我突然有点点的感伤。我不知道自己将来还会带多少批孩子，陪着他们读过小学的春夏秋冬。一年又一年的陪伴和相处，终会有分别的时刻。然后，一轮又一轮，一直轮回下去。在这个轮回中，我又一遍又一遍的记录着不同孩子的点滴成长，付出着自己的年华和汗水。那种说不出来的滋味，涌上心头。大概是真心付出了爱和情感，才会有这种忧伤。不知道，将来有一天眼前这批可爱的孩子离开时，会不会又是一场伤别离。

    似乎有点沉重了，也只是胡乱想了一下，就此打住。有时候被孩子们围着的时候，我觉得很幸福，与其说我们给孩子爱和关怀，不如说，孩子们的爱和关怀使我们变成了更有爱的大人。我们对孩子的爱也源于孩子们对我们的爱，他们的爱更家真实，更加质朴，更加纯粹。所以，做为一个大家长，当几十个孩子在面前，欢笑、争吵、打闹、玩耍时，这种画面是美好的，最令人向往的。

  感谢孩子们的陪伴，感谢孩子们的成长，感谢孩子们的关心。我们捧起了你们的欢笑和泪水，你们成就了我们的梦想和希望。

  ps：后来，为了求证我到底有多少白发，我专门向其他老师求证，结果除了头顶上三、四根，其他地方没有，孩子们嘴里“好多白发”其实是太阳的反光。哈哈，可爱的孩子们，吓了我一跳！不管怎么样，还是要谢谢你们对老师的关心哦～爱你们，比心！