古典老师：学习认知更要学习表达。跃迁笔记23

古典老师曾听了一个大牛不知所谓的演讲。大牛演讲的内容很不错，但是表达得很糟糕，观点缺乏案例、PPT文字拥挤、演讲冗长而且不会讲故事——总的来说，很没有画面感。

但是古典老师内心很高兴，因为他能看明白里面的干货。

这意味着他有自带的“抓取信息-知识晶体-关联记忆”的能力，他认知就比别人快。

而且他还会表达。这意味着他能通过把这些内容四化：“写作结构化、演讲口语化、故事情节化、图像视觉化”，教更多人学会。他的影响力就比别人高。

这就是学习认知和学习表达的双重力量——让你更快地获得知识，也让你更快地传递知识。

理解了这种一体两面——你会成为一个热爱阅读艰难内容，勤于思考的人，因为它们能帮你赚2次钱，收到2次智商税。