报考就是一次选择人生
徐行20230806
时间飞快,吉林省2023年高考报考8月8号和9号两天就要进行专科的正式填报了。这样整个吉林省高考报考就正式结束了,从6月24日到6月28日的本科报考,一直持续到8月8号的专科报考,整个50多天的时间之内,为了几百个家庭进行报考的规划工作,作为一名职业的高考报考规划老师,从高考报考选择就能看到我们每一个家庭做出的选择和他们的认知息息相关!
规划这么多年,每一年都有孩子入学,也有孩子毕业,很多孩子因为选择合适的院校和专业,毕业之后顺利找到了自己的工作,有的工作还比较有发展公司待遇较好,家长才最后松了一口气,养了20多年的孩子,终于可以独立生活在这个社会了,作为父母亲来讲,算是完成了哺育的责任,能够做出一个成功正确的选择是多方面原因造成的,
第一点就是家长的认知,不同的父母对于高考报考的认知是不相同的,大多数农民家庭,特别是没有多少读过书的农村父母来讲,对高考报考一无所知,几乎是什么也不了解,什么也不知道,如果后天天天听快手抖音等老师讲课的,会有一些基本的认知,如果不听课不看书的认知就是等于0,对孩子报考一点作用也无法发挥出来。很多有文化的父母或者是愿意学习的父母经过长时间的学习对于院校和专业有了一定的认识,这样对孩子选专业有非常大的好处,并且能够发表一些非常有建设性意见发想法!
第二点就是考生的认知,不同的考生对于高考报考的认知也是不大相同的,对于一些高分段考生来讲,积极主动去学习各种报考知识,对于院校和专业的了解,比较有自己的认识和想法,对于他们选专业选院校是非常有帮助的,这些同学大多数都是学习较好的。另外一些同学对于高考报考选择院校和专业一无所知,也从来不去学习,特别是很多地方的同学不愿意去学习,不想学习也学不明白,就直接放弃了,这样对于高考报考来讲,根本无法发挥自己的建议,一点作用也无法发挥!
第三点就是身旁的人的认知,大多数考生身边有一些亲属一些朋友,一些老师这些人的认知,对孩子的报考也会发挥出非常大的作用,有些亲属有一些报考经验,或者对报考有些尊严的话,对孩子的报考会提出一些非常有利的建议,很多家长报考的时候,看一下身边谁家孩子已经毕业找到工作了,他学什么专业,那么家长就认为学这个专业对于孩子来讲肯定有好处,耳听为虚,眼见为实,人家孩子已经找到好工作了,那么我们家孩子现在学习就没有太大的问题,当然身边的人,如果他们的认知有错误或者他们的认知也是道听途说的话,就会对孩子报考产生巨大的负面影响,有些会造成巨大的错误认知,导致报考失败!
想要高考报的好,一定要提高认识,针对于家长本身来讲,无论有文化还是没文化,无论是。有时间还是没有时间,都要积极主动的去学习,只要你去学习,或多或少对于孩子的报考都会有一个积极的推动作用,如果学习的好,会发挥出巨大的作用,给孩子做出一个正确的选择,也是有非常大的好处的,其实学的一般也会提升家长的认知,对孩子不好也会有一个积极的影响,当然错误的认知也会导致发挥出相反的作用。对于考生本人来讲,高考之后一定要积极主动的去学习,天天钻研,拿出考大学的精神头来研究学校和专业,经过半个多月的去学习认知会有一个非常大的提升,对于孩子自身的选择有非常大的好处,因为考生本人学习能力强,接受也快。另外就是我们身边的亲属老师,如果我们寻求他们的帮助,也要让他们积极主动的去学习新的报考知识,因为每一年的报考的规则可能会发生很大的变化,如果用三年前的标准去指导,现在的报考会发生很多的错误和认知,另外每年的报考形式也发生很多的变化,大家关注的社会就业热度以及社会家长的认知,都每年都会发生不同的变化,因此必须积极主动的去学习当年的报考规则以及当年社会的热门专业有哪些!还有一点,如果自己学不明白,孩子也学不明白,身边没有懂报考的人,那一定要寻求专业的报考师进行咨询,选择一个合适的报考师,对于孩子的人生选择相当的重要。我们常说选择不对等于白费。高考的规划就是我们重新选择一下人生。
总之要想高考报的好,一是首先是考得好分数,另外就要报的好,一个正确的选择。不但包括孩子喜欢的。院校和专业还要看一看孩子适合哪些专业,另外还要关注一下社会的发展对于专业的需求,要综合多方面的因素最后来确定以下目标院校和专业,适合考生本人的选择才是最重要的,同一个分数也会有不同的选择,这是很正常的。报考是一种人生的主动选择,如果选择对4年之后找工作会更容易,发展空间会更大,生活起来会更好。如果选择的不合适,4年之后重新换专业换方向,重新去选择不同的岗位,对于时间成本,人力成本,都造成很大的损失。
因此徐老师在这里面对我们广大考生和家长来讲,如果你面临着高考,报考这种选择一定要提前三年进行规划和学习规划的,越早学习的越早对于报考的选择来讲就会越好。好的机会永远是给有准备的人。高考选择的好,录取合适的院校和专业,4年之后找到合适的工作,就是人生的第2次投胎,会伴随着你的人生直到退休!
所以说高考报考就是人生的第二次选择