偏远地区实现在线教育的几大难点

在线教育真的就是山区教育的阳光的未来么？在线教育在一二线城市打的火热，而山区的教育一直是教育工作者们关注的重点。

目前山区教育落后最大的问题在于配套教育和师资问题，而在线教育的优势是可以很好的消除地域性，共享教育师资，但是解决优秀老师不愿意在山区任教的问题，让平等接受教育的权利不再是一句笑话，让山区学生不用摔倒在起跑线上,可以和城市学生一样，享受同等质量的教育。

我们在以下几方面分析在线教育在偏远地区实现的可能性：

为什么不帮助那些特别需要帮助的山区孩子？

目前，在部分山区实行在线教育的的困难程度，不亚于“上青天”。兵马未动，粮草先行。在部分偏远的地区，拉一根网线是非常困难的，通电早就已经实现，但是通网，难度很大。在线教育的基本就是“网”。所以在线教育对特别需要帮助的山区孩子还是处于无能为力的状态。

偏远地方难留得住人才

偏远地区的环境一般不是很好，而一些生活优越的支教面对着着的条件反差，几乎无法避免对大城市的向往。还有工资差距太大，同样的工作，在北上广地区就会多两三倍。因此在偏远地区教学的人没归属感。

自控力在学生中有多少能生效？

当偏远地区学生进行在线教育，我们回想一下，录下来的公开课，有自控能力的大学生能坚持看多久？儿山区的学生大部分处于小学和初中的阶段，你不是只要播放视频就听课的乖宝宝，数年如一日地一天6、7小时对着电脑，这是不现实的。没有老师管，多数人根本不会学，山区需要的教育一般是义务教育，那么基础的东西，老师要针对性一点点讲、做题批改才有用。

偏远地区的教育正在逐步的发生变化，如何合理的配置资源，将在线教育有效的运用到教育教学，是值得商议的事情！