2019-10-31 无设计,不成文——writing outl

2019-10-31  本文已影响0人  boyu_5756

每次雅思写作开课,总是小心翼翼地讲模板。

但此模版非彼模板,就像打造汽车的模板一样,必不可少。

结构相似却内容迥异,设计合理却又绽放着自己的光彩。

雅思大作文,40分钟,250个字,话题虽不涉及专业知识,却涵盖了我们生活的方方面面。从教育中是否所有的父母都应该上育儿课,到课程设置应该由教育主管部门还是老师负责?从是否旅行带了更多的偏见而不是理解,到广告是否会让人趋于同化?

又或者听到声声询问:为什么我们越来越有钱了,却越来越不快乐了?

谁应该为我们的健康饮食负责? 开发偏远地区的石油是否合理?年轻人能不能当好领导?

这一长串的话题,帮助我们睁开双眼,展开内心,去认真地观察和思考我们的社会和环境。

这样一番打磨,仿佛和是不是出国关系倒不大了。磨练得必是我们作为社会人和成年人该具备的观察力,理解力,还有批判精神。有争议才有调整,有思考才有进步!

我们对于这样的思考和写作向来是不够的。所以雅思写作的分数一直都徘徊在及格边缘。

先抛开地道的英文表达和提分的句式不说,很多人在写之前,都没有设计自己文章的习惯。

就像大楼没有蓝图,装修没有设计图一样,不但费事费力,还没有好结果。

所以开始写作之前,一定记得先停下来,花三分钟好好思考一下自己的话题和结构。

什么样的提纲才算是一个好的提纲呢? 我想了想,大概可以用三点来概况。

一个好的提纲,一定是以考试题目为总指挥,不偏题,不漏题,并努力用最合情合理(reasonable)的结构,用尽量精准和地道的词,来让这短短的篇幅释放出最多的信息。这个过程,就像经过精心设计的家装图,一定能让90平米的二居室发挥出120平米的收纳和舒适居住的功效,是最物超所值的三分钟。考场上,很多考生难免紧张和疲惫,而一张简单的提纲,可以让我们定下心来,专注到我们的话题,帮助我们在紧张和疲惫中走正确的路。而往往,正确的那条路,就是最短的那条路,也就是所谓的捷径。

好了,开场白够多了。简单回顾一下今天的课堂分享。感谢19H3班同学的分享和参与,为我们提高了宝贵的经验和教训,就是这些valuable mistakes,会让我们越来越好的。

写作话题1:

It is not necessary to travel to other places to learn about their cultures. We

can learn from books, films and internet.To what extent do you agree or disagree?(2016/08/04)

这是其中一组同学的提纲分享:

提纲结构基本合理,但是有跑题的倾向

我们上课讲过的五句话提纲模式在这里得到了很好的体现。

但是这里显现出来的最大的问题有两个:1) 偏题 off-topic; 2)受众人群混乱 target audience

这道题目乍一看,是旅游类的话题,其实再细细思量,却是文化类的中心词。

原题可以提取为一句话:Can books/films/internet replace travelling to learn cultures?

换言之,要想学习不同区域的文化,是不是读书看报、上网看电影就足够了?还有必要去当地旅行吗?

碰到这样的话题,课下练习的时候,建议大家想想具体的实例,帮助理解。

我们可以这样开始思考之旅:我想了解杭州的文化习俗,我上网查些资料,读读书,看看《白蛇传》能帮助我更好地了解断桥、雷峰塔和更多当地习俗吗?

所以这样想过之后,就会发现这个提纲里的第四句,是和题目无关的。题目围绕着文化展开,但是第四句的“旅行可以放松身心” 只是单纯地介绍了旅行的好处,陷入了这道题的陷阱(trap)。于是,我们这一个主体段落就应该重新找到一个支撑理由:比如:

1)去实地旅游可以让我们和更多的当地人交谈(face-to-face communication),从多重角度深入了解文化及其背后的故事。

2) 去实地旅游可以让我们收集甚至收藏很多当地的特色,也是构建和传承文化宝藏的重要部分。

当然,这个话题还可以采用另外一种结构,这是修订之后另一个小组的话题提纲。一并放在这里,抛砖引玉。(其他班级小组的话题也将陆续分享中,再次感谢大家)

雅思写作从来不仅仅是语言的考试,思想是凌驾于语言之上的。

下一次,我们再谈谈如何写好大作文的文章开头。

希望大家都可以针对雅思话题多思考,多讨论,早日找到适合自己的写作模式。

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