当孩子在老师那里受委屈时
晚上的讨论中有一位咨询师朋友义愤填膺:你说,如果老师侮辱孩子,家长该不该站出来,去找老师,为孩子撑腰呢?
是的,我非常同意,理论上是应该让孩子体验到在困难中是被父母无条件支持的。
但是,现实生活并不是理想国,咨询室的理论并不能替代生活中的现实。是不是所有的家长都能跟老师理论?
首先,有些孩子经常“闯祸”的,家长自己都很头疼,当老师管理孩子时,孩子感觉被侮辱,家长还觉得老师替自己管了孩子,会跟老师站在一条战线上,更理解的是老师。此时感谢老师还不不及。
“老师”对于我们很多人是有光环的词,“园丁”、“教书育人”、“灵魂工程师”,老师的权威形象从小种在我们心里的,即使老师有点错,那也一定是为了孩子好的。所以,一定要尊重老师、相信老师。
还有些家长并不在意,会觉得小孩子那些懂那么多,听听就好了,只要考试成绩不掉下来就行,其他的不用那么在意就好。
还有一些家长对老师也会有些不满意,但是不敢说呀,“孩子在人家手上呢”,老师说两句就说两句吧,真的去找,人家真不管孩子了怎么办呢?再严重点,如果对孩子有了意见,吃亏在看不见的地方不是更麻烦?
当孩子受委屈,父母要保护孩子这点很重要,但是也要有些策略。
第一步,要先跟接纳孩子的情绪,听孩子诉说,让孩子在父母这里感受到是被信任。孩子在情绪过后再述说时,就能听到更客观的发生。
第二步,要了事情的前因后果,这样的事情发生多久了,最早是什么时间,什么情况下发生。了解前因后果才能帮助家长更好地支持孩子。如果孩子有好朋友,也可以跟他们了解事情发生的情况。
第三步,跟孩子沟通解决方案,比如:再遇到这样的情况他可以有什么不同的做法,不是止是在老师批评时,而在相关事情发生前,父母可以为孩子做什么,同学、好朋友可以帮什么忙。不要只是看着事情发生的那一刻,这是孩子学习看到更完整事情和成长的机会。
第四步,如果在老师沟通,需要有些策略,如提前了解老师的情况,怎样能把话说清楚,又不让老师难堪。肯定老师的用心与善意放在前面,倾听老师的说法,一起沟通合作的策略。我们找老师的目的是什么?让他爱护孩子,支持孩子成长,怎么能达到这个目标呢?这就是家长需要考虑的。一定不要意气用事,这样可能会适得其反。
还有一件事是家长需要注意的,我们内心跟老师的情结要先放下,例如,对老师的恐惧、对老师的理想化,这些都与我们过往的经验有关。眼前的这个老师就是一个人,一个做了老师职业您人。
你还有什么好办法吗?