陈秀娟 小太阳 - 草稿

鼓励学生主动问:你有什么需要我帮你的吗？

一

说到妈妈，浮现在你眼前的是怎样的画面？

说到家母亲，每个人都有自己独特的体验。看见。

看完《小太阳》，你对家，对母亲有什么新的发现？和同伴讨论。

二  聚焦比喻

陈秀娟 小太阳 - 草稿

1读句子

2书中的比喻和我们的有什么不一样？

板书:日常 真实  画面感  新奇

你的倾听要包含思考。

很多时候的发言是思考的终止。

从同学的发言中有学习收获。

发言从文中找依据，这就叫有理有据。

当我们聚焦的时候，你对整本书又有了了解，就像凿井

三  和《慈母情深》对比阅读

站在作家的角度看文本，很熟悉的文本，重新面对面，你又会有什么新的发现呢？

自主学习，同伴讨论，公共发表。

原来爱就藏在一件件事情里。

陈秀娟 小太阳 - 草稿

四  练笔   

把觉回到家庭中，写写你的母亲。八分钟。200字以内。

陈秀娟 小太阳 - 草稿

比喻是那样的有魔力。

来不及写没关系，文章写三分，读七分，等会儿，你可以读出来。

交流

多少爱藏在细节了。

左手抚摸右手，太熟悉了，我们有多久没有抚摸过妈妈的手，明天是母亲节，把习作单折叠，写给母亲的信。

512让我们带着觉敬畏生命。

老师是有魔法的小仙女，把

讲座:

尊重学生的个体。

你的学习不是孤军奋战的。

你今天从别人身上学到什么？让孩子主动准确地说出自己不会在哪里？

教师的教再精彩，不如关注学生的学。

当你碰到不会做的时候要学会自嘲，我为什么不会呢？已知什么，未知什么，回到书中。

进入学的系统的孩子

学的文化。

会教别人的孩子，理解力更透彻。

游牧阅读

陈秀娟 小太阳 - 草稿

课内外阅读的缝合

做课外阅读，要有情怀，也要现实。

陈秀娟 小太阳 - 草稿

比如:四年级童话单元

预习作业怎么检查？视频上传，群主点评。

这个单元的课文有什么共同点？

最佳童话人物是谁？写200字的作文。

你喜欢她是因为课文中的某个片段，从文中找出来，想想作者是怎么写的？

可以翻书两次，每次不超过两分钟，马上开始写练笔。

新美南吉的童话

删繁就简课内外整合

这是谁的课堂？她有魔法，点醒孩子们思考的大脑