来 读书

你知道吗，自古以来，中国人就把读书定义为最高尚的行为。并且关于读书有益的溢美之词句，也是多而且有份量。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”；“万般皆下品，唯有读书高”。字字珠玑，掷地有声！尽管如此，一些人仍旧开不了窍，仍旧不买账！

整天喊读书无用论。有时间刷朋友圈吐槽生活无聊，却没时间翻开书看一页，甚至义正言辞地说，网上啥都有，查就成了，读书做什么，又不用考试。

是的，读书不等于考试，阅读也没必要很功利啊。现在网络发达，的确搜索引擎很便利，可以轻易获取知识，让人养成一种依赖，因此也注定了思想的肤浅。只有你的思想和精神达到一定深度了，利用网络知识作为参考才最有效率。

阅读是一个不断积累的过程，积累不到一定量就做不到有深度，有见地。

今天，我又翻到这本书，又翻到这个故事。上世纪二十年代末，陶行知四颗糖的故事。

有一个男生用泥块砸同班的另一个男生，被陶行知制止。他嘱咐这个学生放学后到校长室去。放学后陶行知来到校长室，男生已在。陶行知笑着掏出一颗糖果给他说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”男生意外地接过了糖果。陶行知又掏出第二颗糖果，放在他的手里，说:"这也是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，应该奖励。"男生更觉意外。这时，陶行知又掏出来第三颗糖果说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生。你砸他们说明你正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励！”男生感动至极，流着泪说：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学。”陶行知满意地笑了，他掏出来第四颗糖果递给这个学生说：“你正确认识了自己的错误，再奖你一块糖果。我没有更多糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

四颗糖一颗心，引导学生向真向善向美，这不仅仅启示教育范畴，这适用于生活的方方面面。不是吗，每一个人都能感到宽容、爱与温暖。

在这本书的序言里，我读到了耕读之道，记下来分享于此：耕读之道，无需远求，蜜蜂可作师表。先学着找到好书，采得优质花粉。自己须有蜜囊，更须养成转化能力，用足时间，化粉为蜜。成蜜后，不急不躁，蒸发水分，浓缩蜜体，直到完全成熟。

是也！