督导:创伤性经历的女大学生，2021年10月15日。

督导收获:

1，来访者所述说的童年经历与母亲所说的不一致的时候，咨询师想让来访者跟母亲证实谁说的是对的，督导师认为这样做没有必要，这里面没有对错，知道谁对谁错，又有什么意义呢？重要的是要注重来访者的感受，感受是真实的。事情带给人的感受，对人的影响是最大的，关注到这件事对来访者的影响，就关注到了这个人。

2，当来访者说到爸爸的朋友猥亵自己的时候，咨询师一直在教导来访者，为什么不这样做，为什么不那样做，如何做会更好，督导师针对这一点，提出了异意，咨询师应该好奇来访者为什么是这种反应，而不是教导他应该怎么做。要弄清楚来访者和父亲的关系是怎样的，在这件事里，来访者的感受是怎样的，弄清楚这个来访者的感受就更能理解到他为什么后来会生病。

3，咨询师对来访者的帮助应该用一种流派去做，要么是认知，要么是精分，要么是人本。每种流派都会有自己的治疗途径和方法，这样会更能有效地帮助到来访者。