孩子的修养

这节课，二班要开展“好书推荐”活动。

我进教室，站上讲台，环视一圈，发现谢同学不在教室。孩子们告诉我，他又被班主任请去办公室喝茶谈心了。又是个让人头疼的孩子。

当然，我们不会因为他耽误活动的开展。一节课的时间对这样的活动来说本就时间不充裕，我们只能争分夺秒。

这是我接班以来第一次在班级开展＂好书推荐＂活动。第一期的这4个孩子，在这个班级里成绩算是矮个里的小高个了。我把任务布置下去后，他们都能按时上交推荐稿，虽然稿子质量不咋地，但是冲着这态度，我也得使劲帮着修改修改。二易其稿之后总算敲定下来了。

前两天我给他们做了演讲的指导后，让他们自己回家练去。

今天他们的表现还是不错的，参加推荐的同学都能脱稿来讲，而且还能流畅地说下去，我还是挺为他们骄傲的，估计回去也是花了精力的。

陈同学讲到精彩处，背窗而站的我对他投去一个赞赏的眼神。然而在这眼神的余光中，我瞥见了站在对面窗外走廊边的谢同学。

他隐在墙后，时不时探出头来观察着。刹那间，我和他的目光在空中相遇。虽然只是一闪而过，但我已然明白了孩子的意图，原来他是不想打断教室里的演讲。

陈同学长长的演讲结束，在孩子们热烈的掌声落下去以后，我并不急着开始点评。我说：＂我们暂停一下，再进行下一个环节，我现在要开门迎接我们班的谢同学。＂

孩子纳闷诧异着。正在此时，外面传来了敲门声。我打开门，对站在门口的谢同学做了一个＂请进＂的动作。

谢同学在大家惊异的目光中走到自己位置上坐下。我说：＂都说我们班同学没有规矩。今天谢同学用他的实际行动给规矩做了诠释，他为了不打断我们的演讲，在外面站了很长时间，等演讲告一段落了他才敲门，这样的修养值得我们所有人学习。＂

然后，教室里响起了雷鸣般的掌声，久久不绝。