学会与众不同

我最近在上《故事课》的作者，许荣哲老师的故事力课程。

我们的课程是有作业的，写好一个故事，刻意练习是必须的，但是光自己练习不够，如果有老师的指导，进步会更加明显。

可是许老师不会给所有人的作业都给出反馈或者点评，除非满足两个条件：条件一，你写得特别棒；条件二，你加许老师的微信，和许老师成为朋友，因为是朋友。

怎么加他的微信？需要自己想办法，即使你拿到了许老师的微信号，他加你为好友，也是有条件的，那就是让他觉得你很特别。

我其实是一个无欲无求的人，就是没有任何追求，还不时的贬低自己的那种人。我不会用巧劲儿，只会用努力来解决问题。我想，那我就严格按照老师的指导，写好自己的文章吧，也许会获得老师的青眼。

很遗憾，老师并没有给我点评。

在第二次课堂上，老师问大家有什么问题？ 有同学就问，为什么我加了您三次，您都没有通过？于是，这个给许老师留下了印象，他当堂同意加他为好友。而其他同学也纷纷效仿。我心里也有些痒痒，于是，我也想试试怎么加他微信呢？

这个时候，我想起来我和许荣哲老师一起上过火星爷爷的创意王的课程，于是，我就告诉许老师，我是你大陆孙同学，我们一起上过火星爷爷的课程。许老师终于通过我的微信好友了，并把我第一次的作业做了点评，当时我觉得特别感动。我的第二次作业，老师也很快就给出了真诚的点评，我再次感动。

这个故事教会我一个道理，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，想要别人记住你，不是只有努力这一条路，还有其他的路， 关键是，你的目标是什么？是想保持平庸还是想与众不同？

针对于这一点，老师用自我介绍的三种形式，告诉我们，与众不同的三种手段：手头钱，借未来，故事化。

手头钱，是最难的，意思就是，你一定要努力成为最厉害的，No.1的那一个;

借未来，我理解就是与别人建立共同的目标和价值，一起成就未来;

故事化，是三个手段中最简单的，讲一个故事，改变命运。

故事，不仅仅可以改写我们自己的命运，而如果我们给别人的事情赋予一个好故事，也有可能改写别人的一生。而故事理念的底层逻辑，是来自于阿德勒的心理学，目的论，为了过好这个当下，我们应该如何看待过去。

如何写好一个与众不同的故事? 许老师教给我们靶心人公式，目标，障碍，努力，意外，转弯，结果，结局，每个步骤都需要精心设计，结局大于目标，有冲突有意外的故事才会吸引人。

然而，任何成功都不是一蹴而就的，老师又教给我们一个方法，就是对重要的人和事，至少给自己和别人三次机会，去发现自己和别人是天才。

我还从许老师身上，学到一个交朋友的方法，那就是真诚。真心去称赞别人，比批评别人更重要，这和我所学的优势理论的理念是一致的，打开优势眼，看见别人，喜欢别人，成为朋友，合作才能进行下去。

总而言之，许荣哲老师的故事课，真的与传统的写故事的方法非常不一样，也许，这也和许老师这个人的特质，与众不同有关，于我而言，我也希望，今后自己做任何事情，都打破自己的惯性，去做一些与众不同，结局高于目标的事，想要不同，才会与众不同。