生活的滋味：案例课的体会

作为国内的老师，每次上案例分析课都是我们既渴望又担心的事情。渴望是案例新颖，担心的是我们并没有驾驭案例课的经验，更重要的是中国学生参与度并不高，经常出现冷场的现象。而且分组讨论的准备过程当中也会出现很多搭便车的现象，往往四五个人一组的案例讨论小组，实际上真正工作的可能就是一两个人。所以案例课的效果也不是太好。

这次的案例课也是这样，几个小组报告后，感觉还是很平常的。虽然也知道学生也是花了大量时间的，甚至有人花了10个小时将英文案例逐字翻译成中文，但是学生们在上台演讲的时候会发现几个问题，比如4个同学各自准备了4份材料，每个学生只讲自己的那一部分，前后矛盾重复的内容很多，每个人大致的有了一个分工之后就各自准备了，事实上也没有进行统一的整合，显然他们没有在课下进行过排练，演讲的过程也只是低着头照着念。

课堂的气氛也是死气沉沉，只能依赖于老师在不断的调动气氛，不断的来进行补充和讲解。

而今天这一组同学的报告却给我留下了深刻的印象——每一个同学基本上都是脱稿在讲而不是念，甚至还会主动提问，与台下同学互动，更有意思的是每一个同学在讲完了之后会介绍下一个同学的演讲，最后的一个同学还会做一个总结。虽然演讲技巧也有些生涩，但是因为精心的准备，因为渴望分享，所以使得他们讲的内容还是蛮有意思的，班上绝大多数同学也能够比较专注的聆听。每一个同学演讲结束之后，大家都会自发的鼓掌，这个是在 其他组演讲过程当中所没有的。

他们的演讲结束了，该我上台点评了时候，我走到前排，看到了坐在教室第一排一组五位同学，他们脸上所共同的展示出一种让人羡慕的笑脸，这个笑脸给我印象特别深刻，这是自己付出努力之后，渴望得到回报的那种充满自信的笑脸，这个笑脸深深感染了我。

他们经过分工之后，每个人还熟悉了其他同学准备的内容，总结了前几个组同学演讲的主要问题把功课做得更加的细致，并且在上课之前还进行了排练。

他们的付出是有回报的，最重要的回报不是因为成绩，而是美好的人生体验。人生重在体验，且不说人生的意义，至少生活要过得有滋有味儿，同样是必须要做的功课，这一组的同学尝到了生活的甜头，这就是生活美丽的滋味。