第3辑《高考向何处去》

历史证明，没有任何一次改革是在条件都具备的前提下开始进行的。

第3辑《高考向何处去》

总结科举在历史上的好处在于“贵族教育移到平民教育”。

在事实和证据的基础上，进行有说服力的表达。

主观题应该考查学生对历史材料的真实性、精确性进行甄别和评估的能力。