读《窗后的少年》(关于命运的科学单元)有感

  今天我读了《窗后的少年》中的“关于命运的科学单元”这一篇章，这一篇章主要讲了:作者曾经看到过一张荒谬至极的人舌图，作者经过不断思考和尝试，终于得出结论，这张人舌图本身就是错的一一安全错误，作者用事实证明我们所有的味蕾几乎都一样，他们能尝出所有味道，而且分布在整个舌头上。

  这一篇章写了作者童年时代老师让他们死记硬背的人舌图，其实是错误的，当他觉得这不符合常理的时候，他没有当场说出自己毫无任何证据的观点，更没有忍气吞声的死记硬背，而是开始不断尝试、思考。在经过数年的思考和尝试中，他终于用事实向人们所展示出他当时的观点没有错。

  我们班有一个这样的同学，他胆子很大，上课会抢答，有些题他虽然思考过，但却没有整理好他的语言，结结巴巴的只说出了大概的意思，我觉得这位同学应该向“关于命运的科学单元”的作者学习，他应该先是思考，然后组织好自己的语言，而不是站起来一本正经的胡说八道。

  在思考的过程中，如何表达也是一种学习，如果你不会表达，人们将无法读懂你的意思，你的观点将会被世人所否认，而经过你的尝试和表达，说不定你的这个观点是正确的，是世人所学习的。