对改变命名

中原焦点团队    坚持分享1816天    2023-09-08

在与儿童青少年进行咨询时，我们可以邀请孩子用图像、动物、自然界的事件、运动、电影，或者著名儿童故事的主角来描述自己的改变。

一般7到10岁的儿童，可以很快的挑选出代表自己、代表问题以及代表生活改变状态的动物，他们可以用非常个人的方式反映自己的转化过程。

所以，我们可以帮助孩子找出符合自己“正常”形象的动物。

因为，图像对孩子来说是一种非常理想的方式，可以让孩子知道生活上哪些东西，对他们最好，而且帮助他们集中心思，也提醒他们对于自己的梦想与希望。

同时，我们可以让孩子为自己的解决方式命名。也就是说，他们对于从问题到解决的改变过程会有更具体的观念，对改变加以命名、图像化，对孩子的生活不但合理，而且深具意义。

解决方式应该考虑到孩子的生活，因为这是很重要的目标，这样才能把抽象的文字、观念、表达内容转换成孩子可以具体掌握的解决方式。因此，我们必须仔细观察某些图像如何对孩子产生个人的意义。

可能有些人员会怀疑让儿童发挥想象力说明改变的历程，是不是真的有所差别或有效果，例如从老鼠变成老虎。

其实，真正重要的是，并不是孩子的想象力可以带来多大的改变，而是孩子可以指认改变已经发生。大多数的孩子会思考到明显与戏剧性的改变。

因此，我们可能听到孩子用视觉的方式描述改变，例如从野蛮、残酷变成温柔、充满爱意——胆小的老鼠，变成凶猛的老虎或者动作敏捷的兔子。

所以，我们相信，接受孩子的观点、想象与愿望非常重要。我们作为咨询师不管个人喜欢的是老鼠、老虎或者猫狗，而孩子所选择的动物对他们来说才具有特殊的意义。