尊重孩子的独立思考重于一切

每天吃相同分量的食物，结果依然可能是你胖、我瘦——无他，消化功能不同，吸收能力有别。你和我看同样多的书籍，结果依然可能是你胖、我瘦——同理，对书籍的消化、吸收不同。

思考，就是阅读的消化与吸收。思考，是阅读是否有效的分水岭。因此，对已培养阅读习惯的孩子来说，如何引导他们进行思考是重中之重。我认为大人必须牢记帮助孩子思考的原则：尊重孩子的思考，重于一切。

要想尊重孩子的思考，首先，要把尊重与顺从区分开。有溺爱孩子的大人，唯孩子之命是从，这当然不是尊重。其次，真正重视孩子的意见。

尽管我们常说“孩子是天生的哲学家”、“孩子比我们成人想的更直接透彻”，但事实上，我们往往会借“你还小你懂什么”、“现实不是这样”为由，向孩子灌输我们的想法。最后，这原则做起来难，其实是因为：即使在我们成人与成人之间，又何尝真正做到“尊重对方的独立思考”呢？

所以，记住“尊重孩子的独立思考”这条原则，意味着记住了两个基本事实：每个孩子天生就会思考——因为世界对孩子来说是全新的，他们不思考就无法理解开水很烫等常识，就无法在这个世界生活。

越小的孩子思考越独立——因为此时世界根本不存在任何定义，孩子完全按照自己的理解去判断、去描述。因此孩子的语言更接近艺术家的语言。

有一位反感课外阅读的父亲，愤愤地举出他儿子读课外书“读坏了”的例子。原来，他的儿子读小学三年级。平时虽然学习成绩中上游，却憨厚、老实、听话。

有一天，父亲下班回家，儿子冲上前来，兴奋地说：“爸，我想好了我长大要当什么！”父亲顺口问：“当什么？”“土匪！”儿子这掷地有声的两个字，如同两块大石头，把父亲砸得头昏眼花。父亲一问，原来儿子正在读一本讲土匪的课外书。他气不打一处来，当时就把孩子手中那本读了一半的课外书给撕掉了。

幸亏当时他的儿子也在。等散会后，我和孩子单独呆了十几分钟，坑蒙拐骗什么办法都用到了，孩子终于结结巴巴、吭吭哧哧、断断续续地向我倾诉了心声。

孩子的完整想法是：“当土匪多好呀！住在山上，风光秀丽环境好；不用像爸爸妈妈那样起早贪黑地上班，也有钱花。如果我当了土匪，我就把爸爸妈妈接到山上，再也不用他们上班了……”

试想，如果你的孩子想当土匪也惦记着要把父母带在身边，你还真的会认为他是个坏孩子吗？

当然，我非常理解那位爸爸的痛苦。换了我是他，工作忙累一天，好不容易回到家，就扑上来这么一个想当土匪的孩子……说不定，我会气得想打人，而不仅想撕书。

但是，即便如此，我们还是“忍辱负重”。因为孩子的思考是碎片式的，在表达上，越是年幼的孩子，越是很难完整表达自己的思考。大人的一次粗暴打断，有可能会让孩子从此向大人关闭自己的心灵之门。

这个想当土匪的孩子，另外半本童书没看完就被爸爸撕掉了。说不定那本书的后半本，写的就是土匪其实很凄惨……孩子会明白，还是做个好人更加幸福稳妥。

当然，现在有的童书是后现代风格，说不定也会有一本童书，从头到尾，描写的都是土匪好、土匪妙、土匪生活呱呱叫……

这时候其实也不用担心，我们应该对国家有最基本的信心：正规出版的童书，都会符合基本的真、善、美要求。所以，只要孩子在思考，宁肯让孩子保留疑问，也别勉强孩子接受大人的标准答案。所谓的独立思考，对个人而言，无非是既汲取营养、又顺其自然，让树长成树的形状、花成长花的模样。

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