鼎典美育 | 户外写生之采摘园

鼎典美育 | 户外写生之采摘园

2018-05-10

一【班级】：

艺彩精品

二【代课老师】：

然然老师

三【年龄阶段】

8-10

四【国家纲要】

①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。

②初步认识形色与肌理等美术语言，开始学习使用各种媒材来表现，适合【观察】自然各种生命物体，说出特点，表达自己的感受的课程。

③国家提出美术五大核心素养：

  图像识读，美术表现，审美判断，

  创意实践，文化理解

五【孩子心理发展特征】

①这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。

②由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。

③孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。

六【课程主题】

《采摘园 | 写生·西红柿》

七【完成课时】

  一课时

八【课程环境】

①巩固自然笔记

②户外，采摘园写生

九【课程准备】

软卡，中性笔，速写板，户外环境/西红柿

十【课程重难点】

1.自然笔记，延伸

2.线条明暗的线条表现方式

十一【课程步骤】

①集合孩子们，准时坐车，到采摘园

②分发马甲，材料等

③提问孩子们❤

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A蔬菜大棚有什么好处与不足？

让人们可以吃到反季节蔬菜，从一定程度上便利了人们的生活等

B进入大棚的注意事项！

C西红柿是长在什么上面的？ 

D西红柿的叶子特点

E西红柿一根茎上是一个果子还是几个果子

注意事项:

构图，部分细节示范

自然笔记的形式回顾，需要添加什么呢？

孩子们自主画画

完成创作后，带领孩子们出大棚，有的孩子自己进行采摘。

统一集合我们回画室❤

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