教师是学校的第一资源

1月23日上午，有幸聆听了北京第二实验小学洛阳分校张胜辉校长《构建具有学校文化特征的精彩课程》专题讲座。张校长沙哑、朴实的语言，先进的教育理念和思想，仿佛历历在目的教育实践，切切实实触动了我的内心。

我深刻的感受到，以人为本、富有文化内涵的课程，身心健康、富有专业化素养的教师，支持学校发展的家长，是每一所学校渴望，并需要不断努力追求的目标。

学生入校就是为了成长，通过课程的学习成人，成才。也就是有多么精彩的课程，就能培养多么优秀的学生。课程，有国家规定基本的课程，有校本特色课程。它们不相互矛盾，而是相互融合，共同促进孩子的成长。而课程的构建和实施，主体在教师。

正如张校长所说：教育不仅仅在人，在于人之间的影响。简言之，教育即影响。有什么样的家长和老师，就能培养什么样的孩子。

张校长说，校长要以教师为第一，一点也没错。重庆谢家湾小学刘希亚说，教育于我而言，是精神寄托、是快乐幸福所在、是生命价值呈现和焕发活力的不可替代的存在。他们的成就和思想，充分说明了能把教育做好，做到立德树人，只可能是哪些真正热爱教育并快乐幸福的一群人。

打造这样一群人，就需要引领教师专业成长，使教师能身心健康，静静阅读，认识自己，积极实践，时常反思，具备专业心态，专业知识，专业技能，专业智慧。当然，这一切需要需要学校搭建平台，需要校长的实践引领，思想引领。

再者，孩子的成长离不开家校共育，通过家长会、家长课堂，家长课程多形式的实施，不仅仅让家长如何教育学生，更促进家长对教师的了解、认识、认同，促进家长和社会对学校的认可和支持。

总之，校长最应该做的就是关心教师，融入教师，引领教师专业成长，构建具有文化特征的精彩课程，引导学生成长，成人，成才。