“辱母案”和教育孩子中容易踩的坑

“辱母案”，我没有什么观点，因为不专业。

但对于沸沸扬扬的“评论辱母案”的现象，我觉得我还是可以说上两句。

说之前，我先绕个弯子。

前几年，我朋友圈中有位大姐，事业成功，见识广博，还特别热心，是她那个圈子的“心理咨询师”，姐妹们谁家里闹个小三，爸妈不懂事，孩子耍流氓什么的想不通的问题，都去跟她唠唠，她也很热心的帮人分析问题，解决烦恼，有时候甚至是整宿整宿的陪人聊天。

刚认识球妈的时候，知道她在学习心理学，我就问她：做心理咨询的，跟我这个朋友陪人聊心事，有啥不同，不都是跟人聊天吗？

球妈很认真的回答我，“背后有理论支持的叫咨询，没有理论支持就只能算是聊天。”

“评论辱母案”刷屏后，让我想起了同样闹的沸沸扬扬的“拐卖儿童判死刑”事件。

两起事件，都是针对法律伦理的辩论，都涉及家庭问题，都是民众都占领着道义的制高点，呼唤正义，相似度89%。

因为时间久了，更容易客观分析，所以，我先谈谈这件事儿。

“杀拐”事件闹的沸沸扬扬，但并没有改变什么，民众的怒火平息之后，才有一些看起来更理性的声音冒出来：

“如果把拐卖儿童定为死刑，那只会导致人贩子更加铤而走险，在抓捕中，罪犯会更倾向于先把孩子杀了，来个毁尸灭迹。”

去年，我认识一名福建警察（拐童案高发地区），我就问他，为什么人贩子就这么难抓？

他用一线警察的视角告诉我他们的一些难处，在我看来都很站得住脚的。

这里就说一点。

他说，有时候接到儿童走失案，其实我们心里清楚，就是哪个村的哪个老太太干的。

我们也想马上抓人，但我们不能抓。

我们也是当儿女的，谁不恨人贩子，但你不能为了抓一个案件，不顾大局。

拐卖儿童不可能是就地就转手，通常要把孩子运到很远的地方再转手，这中间，犯罪集团为了安全，会设置一条很长的线，跟革命地下党似的，只有上线和下线单线联系，所以光抓一个人或者一个据点根本没用，我们一般是先盯住一个人，然后花少则几个月，多则几年时间顺藤摸瓜，搞清楚他这一条线的所有情况，然后一把抓获。

这期间，如果因为个别案件就抓人，可能几年的线索就断了。反而对于犯罪集团来说，被抓一两个没关系，马上就能有人补上。

这就是一起“拐童案”，警察办案行为背后真正的“理论”。

对于受害家庭来说，他们当然可以觉得不公平，凭什么他们的孩子就该被忽视。

但从警方来说，也可以理解，治标不治本，终究解决不了问题。

所以，如果每个案件的受害者，都必须被照顾到，但结果是可能有更多的儿童被拐卖，即使从道义上来说，又该如何取舍？

没有理解背后理论的评价，难免都会有失偏颇。

回到“辱母案”，我之所以不发表评论，

一来、我不是学法律的，我也无法给出“有法律理论支撑”的观点；

（我个人看到最理性的事件评论，来自公众号“连岳”，可点击“阅读原文”，看到这篇文章）

二来、我并不了解事实的全部真相。

我是学新闻的，我知道新闻报道从来都只是事实的一部分，绝对不是全部。

比如杀人者，在杀人的那一瞬间，心里想到底是“自卫”还是“报仇”？

再比如，已经都还了200多万了，为什么最后的17万就是还不上，母亲当时真实的财务状况到底是什么样的？

……

这些细节，一方面由于技术手段，采集不到，我们只能猜；

一方面是新闻工作者，即使再公正，也会为了阅读性，而夸张矛盾的冲突性，遮蔽一部分事实。

所以，大部分人看到的所谓“事实”已经是带有导向性了。

虽然我不就此评论，但我依然认为，民众有发表意见的权利，这才是一个文明社会，言论自由的体现。

但我反对用一种“代入感”的逻辑来评判事情的对错。

“代入感”和“同理心”看似相同，但其实完全相反。

同理心，是感受到对方的心理，情绪，处境表示理解，并给予情绪上的满足（鼓励，支持，爱……）；

而“代入感”是把自己的情绪带入到对方的事件中，进行自己的主管判断。

就像很多人说的，“如果是你妈，你会怎么做？”，“如果你被欺负，你希望你儿子怎么做？”，

这看起来是“同理心”，但实际是一种“代入感”。

带入自己的个体经验，来评判一个你并不了解全部真相的事件，就像上面讲的，“儿童被拐警察要不要抓一样”。

在“辱母案”中，我们对儿子和母亲有“带入感”。

因为我们绝大多数人都没有放高利贷的经历，却都有为人子女或为人父母的经历，我们会不自觉的带入到母子的个体视角来评判社会事件。

不带有“代入感”的情绪，保持自己“我并不知道全部真相”这两种心态，才有可能更接近客观理性的判断。

其实这种代入感，在父母养育孩子中，也是极难回避的坑。

就是我们很容易犯经验主义错误，用自己的经验来判断孩子的行为，并贴上一个好坏对错的标签（评价）

总的来说，就是孩子有个什么行为，父母会依照自己的经验，会给孩子一个捣乱，调皮等等评价，但事后了解，才发现孩子并不是自己理解的那样。

我有个朋友，他9岁的女儿有一次在学校犯错，在家长会上，他被老师点名批评。虽然只是件芝麻大的事情，但老师把女儿学习成绩，平时表现等一大堆问题都借题发挥扔给他。

这个时候，一般家长，特别是妈妈，很容易带入到老师或者女儿的角色中。要么站在老师这边训斥孩子，要么向着女儿，怪老师小题大做。

但我这个朋友，还算一个理智的人，他先跟老师积极沟通，就这件事情了解情况，不搞矛盾扩大化，回到家冷静的跟女儿沟通，表示你的行为可能让老师比较难管理，我们下次注意就好。

相关的案例今天不多列举，相信用心的爸爸妈妈，对这种事情遇到的应该不少。如何克制自己的带入感，才能保持冷静的面对孩子和其它事情。

毕竟只有父母自己更强大，才能真正有能力爱孩子。

最后总结一下：

1、因为我们对很多事情和人（包括自己的孩子）都不一定了解全部真相，所以我们很容易用“代入感”进行主观判断；

2、“代入感”容易让我们陷入情绪判断，亲近我们容易理解的一方，或者观点；

3、让自己不带有“代入感”的理解事物很重要，包括与孩子相处；

4、要克制自己的“代入感”的方法，是通过学习理论，了解事物背后（孩子需求）的真相；

5、学习的方法之一，就是关注“球球的日记本”跟着球爸球妈一同成长。（打这个广告太不容易了）