第一天读《给教师68条写作建议》（吴松超著）一些收获

备课新主张：写教材解读文章

写教材解读文章，是写给自己看的，是研读教材，深度备课的基础。我特别认同这一观点。

我认为在研读教材中，了解教材的教学目标（加之了解课程目标）和教材编写意图，这是最基础的内容。我一直认为对教材的全方位诠释，是我面试考试的一个亮点，教材当中没有一个多余的文字，把每一个教学点get到，并在课堂上有机的结合诠释出来，是教师的基本任务。

备学生，了解学生认知水平和特点（可能需要研究一下学生的发展水平之类的书籍或一些实践经验），还有一点是了解学生的认知基础，以及这堂课知识生长点，也是特别的重要，让学生在原有认知版图上扩大认知，利于学生的学习。

最近思考到一个问题，在认真研读教参之后，为什么想上好一节课也并不是那么简单？