留住温度和速度

9月16日早上九点到9月17日下午六点半，我们DISC F52期的学员们处于烧脑走心的状态。感谢DISC社群的小伙伴们，大家一起创造了美好的相遇。

留住温度和速度

印象

这是一个有温度的社群。

社群里的人们都十分亲切热情。传说中的大咖其实十分亲切，这让我十分意外。

房间里的排列着长桌子，桌中央整齐摆放着玻璃瓶装的依云水，面前摆着A4大小四格方格本、四色彩笔和荧光笔，无不显示着用心。名牌正面是我们自己的头像和名字，背面是冻菌老师精心设计的思维导图，更是令人惊喜。

门外的桌子上摆满了历届毕业生赞助的水果和零食供大家取用。拍照用的大型海报墙也是毕业生的手笔。

让我意想不到的是，整个社群里只有一个全职，是海峰老师。其他人都是自发“义务劳动”。

目标

课程开始时，海峰老师便引导我们制定目标。

“不是证书让你有价值，而是你让证书有价值”他说。

“你们的输出要一个月之内赚回学费。”他又说。

“分享改变的力量，而不仅是分享感受”，他还说。

目标不要多，三个就好。我的目标也不大：

“6小时课程输出无障碍。”目标一。

“有实力让团队或个人咨询选择我。”目标二。

“文字输出无压力。”目标三。

这三个目标其实也不小。然后，我走到崖边：定下了9月30日的翻转课堂。

行动

定下目标后，我们得到了助推珈诺女王的建议，在目标后写下自己的三个行动计划。都说计划不能告诉别人，否则成功概率会降低。

学了DISC后，我觉得，“不一定”。

写下计划有助于整理思路，分享计划有助于连接到需要的资源。其实想分享总有理由的，我也的确是想分享出来。

【目标一】6小时课程输出无障碍

行动一：整理基础课笔记并输出（约6小时）；

行动二：按照课程框架准备授课内容（用时未知）；

行动三：在小范围内进行多次（大于等于三）课程演练和反思（用时未知）。

【目标二】有实力让团队或个人咨询选择我

行动一：解读50篇以上的报告，并与专业解读进行对比和反思；

行动二：对熟悉的人进行测评报告解读，渐渐地过渡到陌生的人；

行动三：积累一定数量擅长领域的解读经验，积累口碑。

【目标三】文字输出无障碍

行动一：每日500字输出。为什么不是1000字？因为前两个目标加之日程生活压力会略大，三个目标不是一蹴而就的，慢慢来会比较快。

行动二：每周整理本周文字输出并进行反思和修改。为什么不规定字数？因为清楚知道个人情况，目前十篇文章中出一篇精品已经很感恩了。

行动三：将自己认为十分满意的文章发到小组群，以期获得群员的修改建议。

【翻转课堂】9月30日晚的翻转课堂

行动一：9月17日至9月19日，从PPT、读书、写作甚至中国哲学等领域中挑选一个擅长而有受众的领域进行深挖；

行动二：9月19日至9月24日，设计课程和课件，同时参考前人经验；

行动三：9月25日至9月29日，与小组成员分享课程，并获得建议进行修改。

目标很美好，现实是否如愿就不知道了。尽管如此，我依然会尽力。

课程内容

你身边遇到的人是否符合这些情况：

D：眼神坚定，说话有力，行动迅速

I：  热爱交际，开朗外向，反应敏捷

S： 温和委婉，爱好和平，迁就他人

C：冷静谨慎，讲究条例，追求卓越

你的回答是什么呢？

D：有！

I：当然有啦，我认识的甲就是这样……还有乙又是那样……

S：好像有这么一回事。

C：经过我的观察……是有这么一回事。

图源互联网

DISC是什么意思呢？

DISC是一种描述行为风格的理论体系。学科假设每个人都有DISC四种特质，只是不同环境下显示的风格不同而已。

D是支配者，倾向于事，行动较快，说一不二。

I是影响者，倾向于人，行动较快，与人友好。

S是支持者，倾向于人，行动较慢，不善拒绝。

C是思考者，倾向于事，行动较慢，冷静仔细。

对人还是对事，直接还是迂回，两个维度相交，便组成了DISC思考问题的四个角度，也是解决问题的四个方法。

感受

解决问题有四种方法，这是我想都没想过的。海峰老师说DISC也有其适用范围。我认为DISC还是适用于大多数日常生活的。

感谢给予我帮助的人们，包括老师、班主任、助推、师兄、师姐、同学到摄影师等等，大家一同创造了这次美好的遇见。