有趣的课间活动

4.“运动课间”之空间打造类游戏

老师们可根据学校场地情况，从地面、墙面、室内外空间入手，进行运动空间的打造。创设处处可运动、时时可运动、人人可运动的“运动空间”。

例如走廊运动空间，老师可以运用装备、造型、色彩等营造运动氛围，让走廊富有生命的动力，让学生走出教室就可以动起来，劳逸结合，身心健康。

还有主题类运动空间，以主题性、故事性、参与性为主导，艺术、文学、科技、体育等不同主题都可以在运动场进行拓展，成为激发孩子们运动兴趣的一把钥匙。

游戏化运动空间。学校可以打破常规正式运动场地限制，将游戏空间与运动场所相结合，根据场地特征，通过增添游乐设施、户外拓展等方式，寓教于乐，让学生自由探索发展。下图为绍兴市上虞区小越街道中心小学的学生在体育老师的带领下进行各种课间运动。

每个学校每个班级因地制宜，力争创设处处可运动，时时可运动，人人可运动的运动空间。

5.“运动课间”之传统类游戏

将传统游戏编花篮、抖空竹、跳花绳等纳入课间10分钟，丰富课间活动。

这样的传统类游戏组织便捷，有的项目场地占用小，形式内容丰富，建议不同地域、不同地区的学校可以形成自己的特色。比如有一所学校就专门开展“滚铁环”课间活动，每到下课，孩子们都在操场进行滚铁环游戏。

6.“运动课间”之益智类游戏

如果学校走廊很窄，整个校园的场地也很小，没有孩子们足够的运动、活动空间，怎么办呢？这时候，老师就能指导孩子们自创一些桌游运动，也是一个非常好的方式。

益智类游戏具有小空间、大创意的特点，孩子们喜闻乐见，既能培养他们的动手能力，创新思维，也能很好地锻炼孩子们手眼协调、感统等方面的能力。

各位老师，让我们一起努力将课间10分钟真正的还给孩子们，让每一个孩子都能健康快乐的成长。