读书笔记7《我就想做班主任》十

每一个可爱的班级背后，都有一个殚精竭虑的班主任

“能怎样呢？小孩嘛，‘作’嘛，过了这个时期就好了。你要做的就是真心待他们，不要觉得他们是你的敌人。不要觉得他们给你添了麻烦。他们总有一天会长大的，回头看这一段经历，他们自己也会觉得可笑的。你能做的就是把你能做的都做一遍，但是不要以为他们的改变是你的功劳。人只有自己要改变才真的能改变，你只能是催化剂，还不一定有效果。

原来，优秀的班主任班级里也是事情多多，他们之所以能够优秀，是他们在一次次的痛苦折磨中渐渐因为见多识广而变得心态平和，开始对自己的工作有了自省和彻悟。一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。从这个意义上说，一个人的成长史，就是一个人的苦难史。

因为我经历了很多次，知道这是正常的，我需要做的是把该做的事情做好；与从前不同的是，现在的我累得满身是汗的时候，学会了蹲在树阴下静静地坐一会儿，抽一袋烟，摸一摸庄稼的叶子。

他们知道，这些孩子都会长大的，只是现在，他们折腾着自己，折腾着身边关心他们的人，这种折腾，名字叫作青春。

我们能做的，就是静下心来，不和学生生气，不和学生赌气，不和学生斗气，不拿学生出气。把能做的都做了，等到风景都看透，再慢慢感受细水长流。

竭尽全力直到无能为力；尽力而为，问心无愧。

感谢岁月磨炼出我强大的内心，感谢岁月无言却如此用心良苦。

“教材吃透，课堂上不讲一句废话，你精气神十足，讲解清晰，表扬鼓励，杜绝抄袭偷看，让能考高分的得高分，让接受能力差的考及格，学生一本账都在你心里，怎么可能不出成绩？”她竹筒倒豆子，噼里啪啦落了一地。

教师的心情始终处于不称心状态，学生的心情始终处于压抑状态。

要成为一个高效的教师，首先要做到对每个学生心里一本账，然后因材施教。

“不放弃每一个学生”。其实，这样的名言很容易被歪曲理解。不放弃不等于要让手指一样长，而是让每一个学生都有自己学习上的成就感、愉悦感，让每一个学生都在自己能够达到的程度上尽力而为。

马上就做，坚决不拖拉，不受环境的干扰，静心做事是让自己成为一个高效教师的必要性格。

我对自己有个很严格的规定，一定把每天需要做的事情在学校里完成，坚决不带回家。今日事，今日毕

在这样硬性规定下，我在校期间就会有条理地安排好自己的时间，就不会容忍自己浪费时间，更不会让自己拖拉。

与时俱进，学会各种做事技术，会让你成为一个高效教师。

而熟知工作中的各种流程，也能让你成为一个高效教师。

有时候需要开家长会，有时候需要和家长个别面谈，教师也需要事先思考好谈话内容，做好充分的准备，有话则长，无话则短，说话说到点子上，事情也就能高效完成。

化压力为动力，把困难变成能力，是成为一个高效教师的一种途径。

充分利用好课堂的每一秒钟，让语言简洁不啰嗦又有美感，让课堂节奏张弛有度，让学习和练习相结合。

远离牢骚，保持好心情，是成为一个高效教师的重要方法。

管住自己的嘴，少发牢骚；管住自己的耳朵，少听牢骚，不带给别人坏心情，也不让别人带给自己坏心情，是我们远离负面情绪的好方法。

心中充满慈悲、感恩、爱意、美好，才能真正成为一个高效教师。