天之涯（４）-欺骗
……她满心期待，无条件地相信他一定会回来——她多像他幸福的小媳妇儿。
十五分钟后，我看到一个黑色的人影从一公里外快速朝这边移动，是他。
十秒钟后，老师已经站在我面前，他丢给我一套红色的衣服，喘口气后说道：“穿上。”
“为什么啊？我不想穿衣服，也不需要呀。我不怕冷，也不害羞，为什么要穿衣服呢？”
“你不害羞，但是别人看见你的裸体会害羞。你马上要进入人类社会了，人在文明社会中都是要穿衣服的。”
“但是我不是人啊。”我笑。
“你需要表现的像个人，否则就会与人们产生距离，人们就会疏远你。这样，你又怎么算进入了人类社会！”他很认真，“你不是对我们人类社会感到好奇吗？那就听为师的，穿上！”
“好吧。但是——”我抓起衣服递给老师，“我不会穿衣服，你给我穿。”
他皱眉、撇嘴、鼓脸、哼鼻，着实展示了一番丰富的表情。“好，我给你穿！”他终于接过衣服，开始给我穿衣。
“你看为师的脸干什么？看着为师的手，你也要自己学着穿！”我坐在地上，老师正在给我穿裤子。
“老师的脸红红的，很有趣。”
“别看脸，看手！”上衣的扣子系到我的胸口时，他的手有点抖。
“你的手在抖哎！”我逗他，“呀！抖得好厉害！要不，你抓住徒儿的乳房？那样，就不会抖了。”
他笑了：“你这样调戏为师，有意思吗？”他的手，忽然就不再抖了，稳稳地帮我系好了扣子。
“圈套？”我忽然想到这个词。
“只有你主动往里跳时，它才是个圈套。”他说，“你现在是不是很尴尬？尴尬的滋味儿不好受吧？所以说，人啊，言谈举止间也要顾及别人的感受，尽量不要让别人尴尬难堪。”
“第一，我不是人；第二，我不尴尬……”
“唉，又失策了。”他继续系扣子，“本来还想借此教育你呢。”
“……第三，我懂你的意思。以后，我尽量不再让你尴尬，尽量。其实我不是故意要调戏你啊，我只是想让你像揉我屁股一样揉揉我的乳房。”我接上刚刚被他打断的话。
“还说没调戏？那种尴尬的事，就不要再提了好吗？”
“好吧。”
衣服穿好了。宽大的衣服裹住身体，只露出双手和脚丫——裸足，是因为鞋子太大，实在不合脚。
然后，老师又掏出一块红色的菱形布料递给我：“蒙在脸上，这张脸太漂亮了。红颜祸水！”
“这个高级的词汇，是在夸我？还是骂我？听不懂唉。”
“非褒非贬，我只是在陈述一种客观事实。”平静地说完这句，他忽然又激动起来，“喂！你把眼睛也蒙上了还怎么看路啊喂！”
“不是有老师在嘛！”
“行，输给你了。我就知道你不会系。来，为师来帮你系好。”
帮我正确地戴上面巾，老师还嫌不够，又掏出一块更大的红色方形布料：“长头发最好也包起来。”然后，我及腰的长发也被束缚在了头巾里面。
最后，他将我细细打量一番，忽然笑了：“哈哈。乖徒儿，你现在就像一个红辣椒。”
“红辣椒是什么？人类世界特有的动物吗？”
“我知道，但就不告诉你。”
“老师，你好坏哦！”我撅起了嘴。
但他仿佛对我的撒娇已经免疫，只是转过身，扎起马步。
我不是一个死缠烂打的女人。哦，抱歉，我不是人。所以也就不计较他对我的捉弄，顺从地像一只四爪章鱼一样缠在他背上。章鱼是种什么样的生物呢？我不清楚。但是老师说过章鱼是生活在海洋里的一种软体动物。海洋又是什么呢？我也没见过。比起老师，我的身体也很柔软，不知道有没有章鱼软——或许没它软吧，但是章鱼的胸肯定没我的大，因为在我目前所见过的生物中，我的胸是最大的！
耳畔响起了风，我在风中幻想着海洋、章鱼和红辣椒的样子。想了二十秒，我只想到海洋里应该没有这么多树，这时，风停了。
我看到眼前十几米远的地方是一个一个巨大的木制长方体，把它们连在一起的是一排排木制长方形——当然也是有厚度的，我猜。但是老师教导我要学会抓住重点，所以我想用长方形来描述这种厚度相对于长度很小的物体应该更加合适。这些巨大的长方体和长方形应该就是人类世界的建筑了——果然比蚂蚁的窝要伟大不少！
远远的，一个站在高瘦长方体上身穿和我一样红色衣服的人向我们——或者说是老师，打招呼：“大人！您抓到的这只火狐可真够大的啊！”
“火狐是什么东西啊？你不是说我像红辣椒吗？老师。”我用意念问他。
“他们被我催眠了。所以都把你看成一只火狐，火狐是这森林里的一种稀有动物，敏捷，温顺，很有观赏价值。如果作为人类的宠物，唯一的缺点是牙齿有剧毒，还有就是太难捕捉了。”老师也用意念回答，并未出声。
“为什么要催眠他们呢？听起来催眠是一种很高深的欺骗技巧啊。老师，你会不会也催眠我啊？”老师拉着我的手往前走，我在他身边蹦来跳去的，但是没有一个人表示惊疑——催眠可真是神奇啊。
“欺骗只是手段，并不是目的。我只是不想让别人知道你是从低语之森里出来的。至于催眠你，我可做不到。”我们已经走进了一个长方体里面。
“人家还想体验一下被催眠的感觉呢。可惜。”
“你怎么好的坏的都想体验？”他正在进行一些和别人把一种被他们称之为“文书”的纸片传来传去，似乎是在进行着一些我看不懂的工作。老师说这些纸都是由树木制成的，真是难以置信。
“天性如此。话说，‘低语之森’是这个森林的名字吗？”我问。这时，他们的工作似乎已经完成，我们正往外面走。
“是的。这里被天云帝国视为龙兴之地，沿线均有忠诚的皇家禁军把守，没有皇帝本人签发的许可文书而擅自闯入者，格杀勿论。森林内部也有很多强大凶猛的野兽，比如那只大老虎。我可能是近十年来走得最深的一人了。”
“老师，你刚刚提到‘龙’。而在你的意念中，龙这个概念的含义模糊而复杂，你能给我讲讲它的具体含义吗？”
“要讲清这个，比较麻烦。总之呢，你先知道，龙似乎是一种虚构的生物，但这种虚构广泛地发生在许多相互隔绝的地方，所以或许世界上有真龙也说不定。具体的，我以后有空再给你讲。这是龙的普遍形象，你感受一下。”
“比蛇威武多了。”看过他脑海中的影像后，我评价道。
我又把话题转回去，问他：“你能进入所谓的龙兴之地，那么，你与皇帝的关系很好喽？”国家的概念老师是早早对我普及过的。
“算是吧。”老师回答。
他又用手指着前面，告诉我：“徒儿你看，前面那一片长方形叫做围墙，作用是隔断，围墙上正被士兵打开的东西叫做门，作用是通过。刚刚我们进入的长方体就是房屋，作用有保护、容纳等。为师我走一路，教一路。你也要看一路，学一路。”我总觉得他像是在转移话题，但是我并不介意。
我顺着他的新话题问：“既要用墙隔断，又安个门让通过。这围墙的作用到底是什么？”
“整体隔断，局部选择性通过。”我们一人一“狐”已经走出大门。
领头的士兵带我们走向一个三面全空，一面靠墙的“房屋”——因为有顶，所以我判断这是房屋。房屋里面站着三个高大健壮、四脚着地的生物。
“这是马厩。”
根据老师意念中的具体概念和词句，可以很容易的推断出，那些四脚着地的生物应该就是所谓的“马”。
“那这种生物叫做马，对吧？”于是我指着士兵牵过来的东西，信心十足地问老师。
“抱歉，那是骆驼。”老师扬起嘴角，笑了。
这时，我注意到士兵脸上浮现出奇怪的表情，似乎在好奇老师为什么会对着一只狐狸笑。
“啊！？马厩里怎么会有一只骆驼嘛！”
“那是为师的专属坐骑，稀有的三峰骆驼，跟了我四五个年头了。当然，徒儿你不必灰心。你的推断方法是正确的，只不过这马厩里本来就只有两匹马，又混入一匹骆驼后你猜错也是难免的。”
我又看了看里面的两匹马，一黑一白，真的是高大威猛又帅气。再看看这匹骆驼，虽然个子还要比马大一点，可是，“骆驼真的好丑啊，我们骑马吧，老师！”
“不、要！要骑你自己骑去，爱骑哪个骑哪个！”老师微撅着嘴，这表情，简直不要太欢。
“哎呀。人家现在是狐狸啊，他不会给我骑的。而且人家也不会骑啊！”
“注意用词啊喂！不要随随便便省略掉马好不好，你这样‘无马’也太那个了吧！”他的表情仍然很欢，只是由得意的“欢”变为了抓狂的“欢”。
“哪个啊？老师。”彼时，我中文造诣尚浅，并不能领会老师的意思。
“没心情和你解释！好啦好啦，快上骆驼吧！为师真的要被你气到吐血！”老师气乎乎地先爬上了骆驼。
“哪个‘上’啊？老师。”又一道意念直袭老师的神经。
“……”听到这句，老师险些又从骆驼上跌下来。同时，我真的在老师的意念中听到一连串的吐血声。
宫咩，刚刚徒儿只在意念中读取了表层词句，好像因此给老师您造成了困扰，宫咩again——我在心中默念。
“真是逆徒啊！把手给我，我拉你上来！”老师好容易稳住身形，又侧身伸手要拉我。
“老师真好。阿里嘎多！”我好开心地把手递给他。我
并不会真的非要去骑马，因为我并不是一只死缠烂打的狐狸。哦，抱歉，我并不是狐狸。
一股大力传来，他直接拽着我把我拽到他身后的驼峰中间，“你又矮又笨，自己肯定上不来，要是再问为师‘怎么上骆驼？’，为师怕是真的要被你气得老命不保哟！逆徒！”老师的表情已经完全hysterical了——歇斯底里，中文中有对应的音译词，老师教我的。
“哪有啊。我好聪明的说。而且人家明明有照你说的好好学习啊！怎么还老叫人家——逆、徒！”骆驼已经开始前进，我再次搂上他的背。
最后，我注意到那个士兵看着老师背影的复杂表情。可能，他永远也想不明白，为何这位“大人”会对一只小狐狸作千般表情变幻、万种仪态风骚。
