花之舞——新教师分享
第一次，作为新教师分享心得。
各位老师们，大家好！很高兴站在这里和大家分享我的班级故事。
我叫焦梦雪，是郑州市经开区龙美小学一年级花儿教室的班主任。去年八月份入职的，和在坐的各位新老师一样，在千军万马的厮杀中上了岸。
这一年，我的花儿教室一岁了，我作为一名新教师也整整一年了。
请问在坐的各位老师一个问题，一名班主任最重要的是拥有什么呢？
我觉得，是一间教室！
一间教室，一个我
当我第一次走进我的花儿教室的时候，我的内心是超级激动的，幻想着我和我的孩子们在这间的教室中的即将发生的各种故事。
就是这间教室里，我满怀着激动的心情写下了给孩子们的第一封信！信中道：我是多么期待和你相聚！为了这一刻，我用尽了春天所有晶莹的雨露，夏天所有明媚的阳光，秋天所有舞蹈的叶儿，冬天所有纯洁的雪花！
信中满满的心喜和期待！
然后，我们满怀期待的相遇了！在2018年9月1日这一天。
和花儿们，初相遇。
从此，我拥有了，一群花儿。
可爱的花儿们
在我与我的花儿一起经历的这365个日日月月里，有欢声笑语，也有汗水泪水。其中，对我印象最深的，是在经历“全人之美”课程中的两部童话剧。
一年里，两部童话剧
一上的时候我们的第一部童话剧是《海盗兔子小亨利》，大家请看，这是我们一上的剧本，A4纸整整14页。其实刚拿到剧本的时候我也倒吸了一口气，第一，剧本真的很长，第二，我的花儿们才刚刚入学，识字量远达不到读剧本的水平，第三，我从来没有排过童话剧呀！
《海盗兔子小亨利》剧本
剧本共读一句一句的领读，孩子们的角色，我一个一个演给他们看！通常情况下是这样的，我示范地满头大汗，而孩子们却笑得前俯后仰。我知道孩子们超级喜欢《海盗兔子小亨利》这部童话剧，因为他们总是追着我问：“焦老师，焦老师，咱们啥时候读剧本呀？啥时候排练呀？”
可童话剧，对于我这个新手老师来说，却像一座山。每次的排练，都几近崩溃。我一个人面对四十四个上窜下跳的小毛猴，这边刚摁住，那边又跳起来了。刚给这边孩子指导完动作，那边的孩子又跑个没影儿了。上场的不知道上场，下场的不知道下场。舞台成了他们释放天性的乐园。毫不夸张的说，一进排练厅小花儿就变成了“小海盗”。排练一次，我崩溃一次。崩溃一次，再排一次。我觉得我像一名“大海盗”，一边镇压又一边带领我的“小海盗们”前进。孩子们不亦乐乎，我哭笑不得。就这样，相爱相杀中结束了第一部童话剧！还好，完美落幕。
完美落幕
第二学期的童话剧就幸福很多了！剧本一周就共读完了，更多的孩子开始挑战台词多的角色。排练也不用我催场了，每一幕孩子们都能相互提醒出场，还出现了小戏精。孩子们懂得了倾听，我也有了经验，更加的从容了！有了第一步童话剧的血泪史，第二部的《灰姑娘》显得那么的美好温柔，在我的眼里孩子们都如仙杜瑞拉一般善良可爱，也再也不是第一学期的“小海盗们”了！
《灰姑娘》剧照
看着这些剧照美好吧！美好！其实，实际的过程苦痛大于美好。正因为有苦痛，美好才显得更美好！
作为一名新老师，还会面临另一个挑战，如何与家长相处。刚开始的时候，我觉得我总是躲着家长，不敢去有什么接触。我想那应该是一种作为新老师的社交恐惧。也是因为童话剧缘故，我跟花儿爸爸妈妈有了更多的接触。在排练童话剧期间，爸爸妈妈们帮忙制作道具，购买演出服装，给孩子们化妆，台前幕后忙碌。正是这样的契机，让我们彼此更加理解对方，我们一同看着花儿们在台上落落大方的表演，也一同露出了欣慰的笑容。我觉得，也是童话剧拉近了我和花儿爸爸妈妈的距离！
童话剧，只是我们花儿教室众多美好的一部分。其他的美好贯穿在我们的每一天。
早晨，自由到校的乐器练习，赶走我们朦胧的睡意。
小乐队领奏
晨诵，用诗意唤醒每一天。
晨诵，开启每一个黎明
字源识字，我们一起寻找汉字的源头。
字源识字
午读，我们最美的故事时光。一学期下来，将孩子们的写绘故事整理出来，出版了属于我们的第一本原创写绘故事集。
午读时光
每两周的小桥音乐会，给了每一个孩子展示自我的机会。
小桥音乐会
这些也很美好吧！其实过程也只有我更清楚！
乐器练习，从开始的一句一句唱谱子领吹到班级乐队成立，乐队自己领吹。
晨诵由开始的喊读到后来声情并茂。
午读由开始的不会借书选书到后来秩序井然。
小桥音乐会由开始的群魔乱舞到后来的优美动人。
等等这些改变，穿越过，才显得更加美好和珍贵！
孩子们在成长，我也在成长！
第一年，虽然有困难，但是，看到孩子的改变和进步，一切的困难都是值得的。
幸福的日常
第一年，虽然艰难。但我不是一个人在这条路上，
每周二，我们在葫芦丝悠扬声中陶醉。每周三，我们“相约周三，共读分享”。“相约周三”是龙美的传统。在过去的一年中，我们读了《苏霍姆林斯基教育学（上下）》《故事的形成》解读《丑小鸭》《家校关系》《教学勇气》等书籍。一起过节日，过生日等等······
我们一起学习与生活
一年的龙美时光，一年的作为一名教师的岁月，承载的是满满的幸福和与生命将交融的感动。
最后，一首诗，送给在坐的各位老师和即将相遇的孩子们。
有一个孩子每天向前走去，
他看见最初的东西，
他就变成那东西，
那东西就变成他的一部分。
如果是早开的紫丁香，
那么它就会，
变成这个孩子的一部分。
如果是杂乱的野草，
那么它也会变成这个孩子的一部分。
一个孩子一天天地向前走去，
长大了，很有知识，很有技能，
还有善良和有诗意，举止还优雅。
同样是长大，那会多么不一样！
感谢各位老师的聆听！
