在校特别的回忆

 感觉时间的脚步在暑期的末尾不自觉放慢了，让我有机会梳理着过去一年发生的故事，如电影般在脑海中放映着。高中的住校生活是小时候向往的，那些特别的经历是和同学相处发生的，一切都很美好。

在校特别的回忆

 “池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶还停在上面，黑板上老师的粉笔...”

 “怎么还不睡啊，唱山歌啊…”

 “哎呀今天阿姨怎么来这么早，快快快…”

 “你说会不会被记上啊，迎接我们的就是三张纸的检讨，可怕。”

 “哈哈哈没事，我们可以抄歌词啊，童年的歌词有五段呢，够抄一张多。”

 “好了好了，快睡吧。”

 意料之中，我们的“唱山歌历史”被记载在了阿姨给班主任的寝室卫生检查表上。当然值并不是只有我们寝室，收到班主任的教训也只是三分之一。

 话说回来，面对事情的发生我占着很大一部分责任。检讨里，我没有为了给老师留好印象而另编一个理由，很大方的把真实的情况坦白出来。

 在得知有位同学和我一样在学吉他，且她有一本吉他谱的书，就想着去复印几首自己喜欢的歌弹弹（实际上复印的那几张都是c调不用变调夹，所以手会痛就没练了，找歌的时候没注意这个问题。）

 一面快速的浏览着谱子的难度，一面遇到熟悉的歌会不自觉的唱起来，渐渐的起了劲头。叫室友也加入我的音乐世界里。

 “大红花，我们来唱歌吧。”

  “好的小翠花，我们唱啥呢。”

  “翻过去看吧。”

  一首首经典的歌就被我们或深情，或夸张，或欢乐的演绎了起来。可能音乐是有感染力的吧，另一个室友也加入了我们。

  音乐凭借它独有的魅力让我们深情投入其中，以至于没有听到熄灯的铃声，最后让检讨来弥补。

 检讨里，我们写明了原因，写明了唱的内容，也强调了三遍错误会改正，下不为例。

 老师肯定知道写检讨抄歌词是为了凑字数，到没有为难我们，退回来重写。

 之后的日子里，我们都小心翼翼的，生怕又要写检讨，没有了歌词的铺垫，字数就不好凑了。

 寝室生活有些别样，才有乐趣。因为唱歌被敲门写检讨还抄歌词凑字数。这样的故事你身边发生过吗？可能你会觉得也没什么或无趣，但是我不管，我觉得有趣就够了。

 只要留意身边的每一件事，故事就会就此展开。

 写作小白，在提升中，希望多多支持，不要嫌弃我这平乏的文字。