后退，是为了前进

清晨醒来，依然能听到叽叽喳喳的鸟鸣，大概是小区附近的花园里传来的。今天按身份证上的日期是四十五周岁生日了，爱人去上班，中午去爸妈家里包了茴香饺子，边做边聊，妈妈做饺子馅，擀饺子皮，我和爸爸包饺子，有一搭没一搭地闲聊着。

日有小暖，岁有小安。何其有幸，年岁并进。浅喜于光阴，无喜亦无忧，有趣且自由。安稳于日常，不必光芒万丈，始终温暖有光。

纸质书阅读有着独特的气场，充满氛围感。静夜青灯下的掩卷长思，午后斜阳中的品茗赏读，纸质书的存在总能提升阅读的仪式感，散发出特有的书香气质。

作家麦家曾说：钟摆一左一右，人生也是这样。你不可能一直在往前走，有时候难免要后退，而后退，就是为了前进。

事实确实如此，在生命的旅程中，前进是每个人不懈追求的方向，但偶尔也会遇到阻碍和困境，这时候，不得不停下脚步，后退一步，并重新审视和加以调整。

暂时的后退并不意味着退缩，相反，它是一种智慧的选择，给予更多的时间和空间来重新审视当前的状况，重新制定计划和策略。

后退可以从失败中吸取教训，修正错误，以更好的方式再次尝试。还可以避免陷入盲目的顽固和执着，给我们机会反思和学习，从而在前进的道路上更加睿智和成熟。

后退并不是为了永远停留或退缩，而是为了积蓄力量、调整策略和迎接更好的机会。它是为了更加坚定地向前迈进，追求成功。

        微光成炬 ，照亮孩子的整个世界

拿到《微班会创意设计与实施》就被封面吸引，一目了然，11个教育主题10个实施技巧55个典型案例三环相扣，“专业有效，有料实用，主题多样，范例典型，点评精彩，思维导图。”仅仅是封面，就已经吸引了我迫不及待地往下读了。

前言《微班会，迷人的风景》让我对班会有了重新的认知，说实在话，从2016年到现在都没有担任班主任工作，对现今班主任工作不求甚解，从来不知道“微班会”的概念，由此可见，作为教师，现有的知识要时时更新迭代，不能指望着以前的“一桶水”可以用一辈子。

通过仔细阅读，了解到微班会是一种针对性强、花费时间少、解决问题及时、场地不受限、自由灵活的面向集体的教育形式。还具有自己独特的特点：近，小，亲，活，实，趣。

第一部分技巧篇呈现了微班会设计实施的十种方法，提炼了运用恰当素材、捕捉教育契机、创设德育情境、增强活动体验等微班会设计与实施的10个技巧。

第二部分实战篇以实录形式呈现，真实还原案例中师生的反应和细节，并主题进行分类编排，分为学习方法导航、纪律要求渗透、人格品质培养、人际交往指导、心理健康辅导等11个主题，精选了55个微班会课例，并附有精彩点评，进行方法点拨和建议参考，详解微班会设计与实施的艺术。

每个案例后还附有思维导图，使案例内容与实施技巧一目了然，以利于我们读者阅读后的反思回顾与思维提升。

作为教师要有不断阅读终身学习的观念，用自己所学知识，微光成炬 ，照亮温暖孩子们的整个世界。

苔花如米小，也学牡丹开。微班显然是微小的，虽然是如米小的苔花，但是只要我们用心着力将微班会落到实实在在的教学中，落实到实际运用中，让教育随时随地发生，也是可以让我们的班级，如牡丹盛开灿烂耀眼。