挑担的体验——《朱德的扁担》教学随笔

扁担对这一代学生来说是十分遥远的，虽然有照片给孩子们看，但要他们明白这其中的艰难，我觉得得创设一个环境，让他们体验一下才行。

于是，我找来一根扁担，让孩子们自己挑一挑试试。

第一位同学，是班里自认为最有力气的同学。他二话没说，走上讲台，就开始挑，还真给他挑起来了。不过，他的手一直撑着那担子，生怕那两书包会从“扁担”上滑落下来。尽管他极度小心，但还是以失败告终——两个书包掉得东倒西歪——要是大米，那就撒得满地都是。

他懊恼地退回了座位。

第二位同学，他比较有方法了，把扁担放在肩膀上，不过双手也紧紧抓住那“扁担”不敢松手，那样子真的太好笑了。我问他感觉怎么样？他说：“好累！”“如果还要登又高又陡的山路，会怎么样？”“那就更累了。”“会怎么样？”“会气喘吁吁，会汗流浃背。”

经过这样的体验，孩子们更能体会到挑担子的艰辛。

课堂上，孩子们为了能体验“挑担”的机会，读书读得特别卖力，注意力也集中了许多。我觉得，有时候想个法子，不仅能让课上得有趣，还能让学生集中注意力，真是不错的。