好老师

      今天跟着可可上奥数课，我发现，孩子们如果能真心认可一个老师，是比较容易跟着老师的课程走的，并不需要老师时常维持课堂秩序。

      都是学而思体系，老师的教学程序是差不多的，相比较之前的那个女老师来说，这个男老师是发自内心地喜欢孩子们一些，而且，也相信孩子们愿意好好学习，有能力越好，不像之前的老师，认为是要靠反复练习，是要完全按她的听她的才能学好，于是，孩子们在他的课堂上更放松一些。

      拿可可的情况来说，他在之前那个课堂上，十次上完了，他经常被老师表扬，但一直到最后，他都是坐一个固定的位置不动;而这次，第三次课的时候，他告诉我，他决定去挑战一下找个新位置坐一下，然后，他还主动去认识了旁边座位的小朋友，我相信，他对这个奥数课堂的感觉会更好一些。

    我认为这个老师，是一个好老师，因为他能激发起孩子成长的欲望与行动，其实，他不抑制孩子的成长，他们就会成长，他不像之前老师总是批评羞辱别人，像可可这样的孩子，老师在批评别人的时候，他就会收到很多不允许与担心害怕。

    而这样的好老师，经常对全班说“发挥你们强大的计算功底”,我相信他在成长过程中，也是经常能被鼓励，被看见，所以他可以很习惯鼓励孩子，而之前老师，我感觉她应该是经常是被挑剔的，虽然她也是很认真负责的老师，可是，她的确不容易让人放松，她有很强的好学生坏学生分别心。

    在我心里，能够成为好老师，一定是在TA心里，TA真正相信每个孩子都是向上向善的，只是在成长过程中遇到一些困难，如果自己能帮到就去帮，帮不到也不去给他们加压了。