2020-11-28 感恩今天遇到的5个孩子

今天是充实而又愉悦的一天，一整天的时间安排得非常的满，做了好些件有意义的事。接下来以流水账的形式纪录美好的一天。

1、早上五点醒来，冥想，练习呼吸法，一个人到户外去运动，看到路上的美景，不由得停下了脚，呆在那里狂拍了很久。

2、上午到工作室做了亲子沙盘，接待了母子三人，大的孩子9岁，小的不到5岁，把小的安排一个人玩沙盘，同时和他拉勾请他保持安排四十分钟，整个过程他真的没有过来打扰我们。大的孩子和妈妈一起完成了家园的亲子沙盘，大孩子很有创意，他说想建一个秘密的图书馆，隐藏在森林里面的。我对他的这份创新充满了好奇，通过对话不断引发他思考和给他赋能。

3、下午解读了两份脑测报告，大的孩子九岁，小的孩子四岁。刚开始只是大人在听我的解读，后来孩子爸爸邀请孩子一起来听解读，于是又把前面讲的和孩子重新讲了一次，告诉孩子他的优势所在，拿着报告给孩子赋能。孩子爸爸说觉得这个报告非常准，和孩子的现状是一样的，通过解读，他更知道接下来如何去培训孩子，同时选择什么样的兴趣班。

4、晚上解读了一位青春期孩子的报告，原本40分钟完成解读，我们聊了70分钟还意犹未尽。在解读前孩子妈妈一再嘱咐我说，孩子很叛逆，谁的话都不听，希望我能劝劝他。和孩子聊完后，我觉得这个孩子真的不要太优秀，非常有主见，创新思维能力，语言表达能力都很强。他是一个对自己有要求的孩子，妈妈不懂他，所以会觉得孩子不好搞，叛逆。实际上孩子真的是非常懂心，有目标感的孩子，他都选好了接下来要上的高中，我引导他以终为始，接下来可以分阶段去实施。我们还聊到了意识和潜意识，孩子的求知欲无限，他是一个没有边框的孩子。双前脑的孩子，是思想和教育家的脑。

今日感悟：脑测真的是一个很好的了解孩子，给到孩子自信的工具，同时也是一个很好地赋能工具。

每个孩子都有自己的优势，我们要多聚焦孩子的优势，多看到孩子做到的部分。在孩子小的时候，我们可以扬长补短，稍些大一些时，可以扬长促短，再稍些大一些时，需要扬长避短。