语文新学期教学培训
今天是元宵节，雪花飞舞，路上结了薄冰，骑车很滑，我怕雾气遮挡视线，没敢戴口罩，小心翼翼地骑车去了单位。还好，提前十分钟到电教室，等待学科培训开始。
学科教研开始，主任讲话：
一、工作目标
1.继续深入学习《2022版语文新课标》和涧西区语文学科教学主张，认真贯彻课标精神和涧西区语文教学主张的具体要求，推动教育高质量发展。
2.优化课堂教学管理，继续推行单篇小任务群的具体实施，落实教学目标精准化、教学设计板块化、课堂活动情境化、学练结合实效化的课堂要求。
3.结合校情规划校本研修，推动语文学科教学质量登上阶。
二、具体内容和实施办法
(一)打造新课标理念下的生长力课堂
1.深化“单篇小任务群”课堂探究，构建以学为中心的生本课堂；
课堂结构:围绕1-2个教学目标，设计3-4个教学活动，提倡教学设计板块化、课堂活动情境化、学练结合实效化。
我们的目标:探索"五七九十”观测要点。
回顾区教学主张：
早在二十世纪二三十年代，我国著名教育家陶行知先生就提出“一课一得”的理念。在一堂课的教学中，教师要让学生或理解一个问题，或明白一个道理，或掌握一种方法。
80年代初期，上海特级名师陆继椿老师提出“得得”教学思想，“一课有一得，得得相联系”。
“一课一得”的教学理念，其实质就是使教学目标简明扼要，便于教学与学习。具体来说，“一课一得”中“一得”的“一”指的是每一节课课堂教学目标不可太多太泛，必须要有一个核心教学目标。而“得”指教学目标要聚焦，围绕一点展开学习，这样学生才能“学”有所“得”。
课堂观测要点(改):
1.目标简明。
每节课设立一个主要教学目标，以一带三，以语文要素带动落实语文核心素养，教师可清晰陈述教学目标。
2.活动充分
围绕每个教学目标，设计至少三个“听说读写”等学生实践活动，活动内容适切，活动支架充分，活动过程行之有效。
3.效果明显。
围绕“一课一得”，通过迁移、写话等方式评价，当堂可观测教学效果，至少70%学生达成教学目标。
我们的目标:探索“五七七九十”观测要点
五：教师走到课堂角角落落，走到每一位孩子面前，步数500步
七: 课堂70%的时间还给学生，学生参与教师的组织活动。
七: 当堂可观测教学效果，至少70%学生达成教学目标。
九:90%的学生充分参与教师组织的课堂活动。
十: 迁移、写话等方式评价落于笔端，用时10分钟左右。
1.每人一节展示课
上好“研究课”“达标课”“引领课”，做好评课议课，研究课的主评均为帮带师傅，达标课的主评均为教研组长，引领课的主评为学科主任。
2.团队打磨参赛课
市级两节优质课，省级一节选拔课，不确定的课赛。
3.加大巡视家常课
平时的迎检听课，打招呼或不打招呼。
(二)教研活动扎实开展
1.加强教研活动管理
非不可抗力因素，教研不停止
有事提前请假，会后到教研组长那里补会(保证会议精神传达到每一位教师)。请假的老师履行学校请假手续。
2.教研活动板块化
第一板块:名师讲教
主题:如何为教学活动搭建教学支架(理论学习、课例赏析、分享等)
资料收集:1-2张照片，300字左右内容介绍(自己梳理，杜绝随意交个课件)，资料发给李老师审核，审核后交学校宣传。
第二板块:主题教研
研修内容:学科主任进行理论学习、课例研讨(切片式课例研讨)、专项活动等，针对教学、课堂等开展。
第三板块：教研组教研
(1)下周教学内容的梳理和课堂具体实施，主备人提前把练习册习题、课后习题吃透，如何融入教学设计，每一课的具体实施如何进行，和组内教师进行交流。
(2)对上周教学过程中发现的问题进行交流、反馈。研修过程要记录在《教师专业发展手册》
(三)做实教学活动，提升师生素养
1.学校层面
(1)第十三届“百草园读书节”·本学期重点
3月25日升旗仪式上进行启动仪式
4月23日世界读书日前进行学校汇报(年级阅读展示主题结合年级阅读情况自主申报)
(2)学校特色课程
按照学校规定，年级统一，不允许私自改动。 (学校巡视早读时检查)，阅读背诵成果也可以在“百草园"读书节展示。
2.教师方面
(1)自主阅读:推荐《小学语文文体教学大观》每月一篇摘抄，一篇心得体会(每月交一次)
(2) 分层作业设计:单元或者单篇(组长收集好资料，听通知上交。)
(3)市原创命题大赛
(全员参与，或单独或5人组队)4月10左右上交，可以提前准备，做一次教师基本功比赛，纳入常规考核。
学生层面
（1）开展整本书阅读
教师推荐阅读书目，每班共读一本，班级之间漂流。
（2）书写比赛
开学初进行，检查寒假练字效果，班级表扬，激起家长、学生的重视。
(四)近期工作提醒
1.假期作业的评选和展示
班级评选，年级美篇展示，年级资料整理上交(根据主题起个名称，便于文印社印刷）
2.社团申报
填写招募单及社团课计划(分别交给王、刘两位主任)
3.下周一开始课后延时服务，安排假期作业展示、评讲，杜绝讲新课。
4.制定教学进度(下周末前交)。
(五)几点共勉
1.潜心教学，不忘初心
2.保持学力，试着改变
3.资源共享，共生共长
