忙碌中找到了充实

已经很长时间，都感觉不停地忙，每天睡得晚，起得早，忙忙碌碌却让人感觉充实。

最近一个月，都在准备省级比赛，不停地准备各种材料，除了常规工作任务外，便是这个比赛的任务了。

从最初的不是很了解，到后面逐一资料的查询. 再到资料成形，无一不是耗费了我们团队许多精力和时间。

从制作WORD文档的相关文件，PPT，动画，智能图，表格等，里面的各式统计数据无一不是我们平时的工作成果。

记得刚开始是全员工选拔，然后变成团队参加，而我们团队由最初的一人到二人到最后的三个人。

题目是三相异步电机单向连续运行控制电路的设计与安装。包括动作原理，软件设计与仿真，实物安装、检测与排障。

策略：分五个部分：布置任务，任务研习，任务实施，自检与成果展示，总结与评价，拓展提高。

根据执行的时间又可分为执行前，执行中，执行后，从教与学的不同角度出发，教为辅助，学为主体。

执行前，包括任务布置和任务研习，由在网络平台发布新任务，然后由学者领取任务后按照小组研习。

执行中，检查执行前，先检查前面任务研习情况并给予评价，然后由具体生产引出本次要完成有任务，并指明完成目标，重点难点。

讲解重点难点，工作原理，电路构成。引出实践环节，项目电路绘制与仿真，实物仿真连线与检测故障。

最后由各小组自评，组间互评，主讲评价，由每组展示成果，选择代表性地成果进行综合讲解与评价，并提出解决问题，要提高的目标。

最后留执行后要完成的任务，来巩固本次项目要完成重点难点相关的作业。通过这一流程的设计与安排，传统与信息化相结合，理论实践结合，小组分工，情境实施，达到非凡预期效果。

学有所用，乐中学，学中做，做中学，从动态中循环学习，让抽象的理论变成实际要解决的重点和难点。

而我们团队通过这样的设计与具体实施，花费了大量时间去思考其执行的步骤和过程，忙碌而充实，忙碌而有收获。

学习若也能象卖芒果的商贩摆黄花造型的认真态度，那将会有多大收获啊！不论是团队还是个人，要忙碌地完成任务，你会感觉充实。